ABO國際英語暑期夏令營

一、夏令營課程設計原則

☆ 趣味性和實用性相結(jié)合，讓孩子在快樂中學習，通過學習和活動進一步塑造良好的個性，敢于樂于大方展示，培養(yǎng)團隊合作精神。

☆ 集中時間完成學習安排，留給家長充裕的時間安排孩子的暑期活動。

☆ 短期高效密集上課，快速夯實和提升學習效果，對主課內(nèi)容消化有實質(zhì)性的推動作用，是主課的有益補充。

二、音樂藝術(shù)及故事表演課（3-6歲）

1、音樂藝術(shù)課

選用外語教學與研究出版社推出的《語感啟蒙:經(jīng)典英文兒歌圖畫》的核心內(nèi)容，精選3-5首經(jīng)典英文原版兒歌，每首兒歌都呈現(xiàn)一個完整的故事，情節(jié)生動有趣、引人入勝。并且是一套結(jié)合動畫片，配套動畫的教程。既給孩子提供了大量聽和看的語言輸入，又鼓勵孩子大膽地唱出兒歌。并加以老師的肢體表演等輔導。鞏固提升句型的輸出和運用；通過一系列的藝術(shù)表演課程和排練的機會，幫助學生更自信大膽地用英文展示自己。

2、故事表演課

☆ 選用英國劍橋大學原版教材《劍橋國際兒童英語》冊的核心內(nèi)容，精選3-5個經(jīng)典原版故事，集發(fā)聲、語音、表演為一體，潛移默化中讓孩子了解西方文化，同時鍛煉英語朗讀和表演能力。

☆ 老師逐一糾正幼兒不正確的讀音，提高語言表達力和語言組織能力；輔導并鼓勵孩子獨立和團隊表演，為幼兒提供鍛煉和實踐機會，使他們消除膽怯心理，增強智力和勇氣。培養(yǎng)孩子具有初步的舞臺表演意識，在與小朋友的合作排練中鍛煉合作能力。

☆ 幫助幼兒學會用體態(tài)用語來輔助、完善語言，提高肢體語言表達能力；全英文教學法，培養(yǎng)孩子的閱讀技巧，幫助孩子通過上下文理解并記憶，提高閱讀能力。

三、自然拼讀及戲劇表演（7-9歲）

1、趣味自然拼讀課

☆ 以英語為母語的國家的兒童閱讀時普遍采用的學習方法。選用P階段教材《New Smart Phonics》的核心內(nèi)容，是世界應用最廣泛的Phonics課程體系，圖片設計可愛夸張，充滿童趣，課程設置科學性強，循序漸進。

☆ 通過形式豐富的課堂教學，讓學生建立字母，字母組合和單詞發(fā)音之間的直接聯(lián)系，奠定學生聽音、認詞、辯音、讀詞、拼寫的良好基礎(chǔ)，在短期內(nèi)提高英語閱讀和拼寫能力，快速記憶單詞，為早期閱讀及解決拼讀系統(tǒng)問題打下牢固的基礎(chǔ)。提升學生的學習自信心，讓小朋友從小就掌握地道的英語發(fā)音，實現(xiàn)“見詞能讀，聽音能寫，快樂閱讀”。

☆ 主要學習26個字母的標準發(fā)音，人教版大小寫正確書寫格式以及26個字母在單詞中的常見發(fā)音；短元音的發(fā)音，輔元輔即CVC結(jié)構(gòu)單詞拼讀技巧教授，長元音的發(fā)音及拼讀規(guī)律，雙輔音的發(fā)音及拼讀規(guī)律。

2、戲劇表演課

☆ 選取1-2個西方經(jīng)典兒童劇表演片段進行學習，完成排練和匯報表演。

☆ 推動老師和學生共同參與和合作，提升英語學習興趣，培養(yǎng)英語思維，感受地道的西方戲劇表演文化，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，展示學生的表演天賦。

☆ 通過不同角色的扮演、共同組建小劇組、使用英語劇本、進行團隊溝通，增強孩子的團隊協(xié)作能力和人際交往能力等軟技能。

☆ 表演中包含聽力、閱讀、詞匯訓練，提高英語綜合應用能力，同時通過靈活運用培養(yǎng)孩子們的語言創(chuàng)造性。

四、國際音標及實用口語訓練（8歲及以上）

1、國際音標課

☆ 針對年齡稍大的學員，學習48個英語國際音標，練習發(fā)音要領(lǐng)、單詞和句子的拼讀、易混音標發(fā)音對比以及繞口令。通過模仿和強化訓練，把語音規(guī)則變成“習慣性”的“口頭語”。☆ 只要發(fā)音準確，就能大膽地、大聲地、自信地說出英語。

☆ 免費提供同步音、視頻資料，以便進行跟讀練習。

2、實用口語訓練課

學習日常簡單情景口語，情景包括國外交通和問路、住宿、飲食和餐廳禮儀、購買紀念品、旅游景點和游樂場等，并模擬情景進行表演，提高英語綜合應用能力，培養(yǎng)孩子們的語言創(chuàng)造性；初步了解世界主流留學國家的歷史地理和潮流熱點，激發(fā)孩子的學習興趣，開拓孩子視野。

五、超值服務

夏令營學業(yè)完成，校區(qū)將頒發(fā)ABO國際英語2016年暑期夏令營畢業(yè)證書一張，ABO 2016年暑期夏令營紀念光碟一份。優(yōu)秀學員將獲得精美禮物。學員家長將受邀參加孩子們的畢業(yè)典禮和表演秀，這將是孩子們與家長們的難忘的美好回憶。