新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
專(zhuān)升本全程班適合對(duì)象
適合基礎(chǔ)較好、自學(xué)能力較強(qiáng)、時(shí)間規(guī)劃較好的考生
周末十暑期十寒假
專(zhuān)升本全程班課程安排
第1階段 基礎(chǔ)階段
大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段一
課程結(jié)構(gòu)：高數(shù)/語(yǔ)文基礎(chǔ)階段一
第2階段 提高階段
大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段二專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)階段
課程結(jié)構(gòu)：高數(shù)/語(yǔ)文基礎(chǔ)階段二
第3階段 強(qiáng)化階段
大學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)化集訓(xùn)高數(shù)/語(yǔ)文強(qiáng)化集訓(xùn)
課程結(jié)構(gòu)：思政理論基礎(chǔ)+強(qiáng)化集訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課強(qiáng)化集訓(xùn)
第4階段 沖刺階段
大學(xué)英語(yǔ)臨門(mén)沖刺高數(shù)/語(yǔ)文臨門(mén)沖刺
課程結(jié)構(gòu)：思政理論臨門(mén)沖刺專(zhuān)業(yè)課臨門(mén)沖刺
專(zhuān)升本全程班可報(bào)類(lèi)別
文史哲法類(lèi)
教育類(lèi)
理工類(lèi)1
理工類(lèi)2
生物農(nóng)林醫(yī)藥類(lèi)
醫(yī)學(xué)類(lèi)
經(jīng)管類(lèi)
藝術(shù)類(lèi)
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
林*政
效果：4師資：5環(huán)境：4
其實(shí)之前在別的機(jī)構(gòu)上過(guò)課，感覺(jué)更像是“趕進(jìn)度”。但在夢(mèng)飛不一樣，老師會(huì)先摸底我們的掌握情況，再調(diào)整講課節(jié)奏。
黃*
效果：5師資：4環(huán)境：4
說(shuō)實(shí)話，報(bào)班前我也對(duì)比了好幾家。選夢(mèng)飛是因?yàn)樵嚶?tīng)時(shí)老師講題的方式讓我聽(tīng)懂了，而不是覺(jué)得“講得熱鬧”。后來(lái)上課發(fā)現(xiàn)，他們用的資料也是逐年更新的，不是一套課件用好幾年。
吳*明
效果：5師資：5環(huán)境：4
我是個(gè)容易焦慮的人，一到復(fù)習(xí)后期就慌，不知道從哪下手。班主任老師看我狀態(tài)不對(duì)，主動(dòng)約我聊了一次，幫我把目標(biāo)拆成了每周任務(wù)，還推薦了適合我的刷題節(jié)奏。