PLC編程培訓(xùn)課程

PLC編程

PLC編程是一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)。它采用可編程序的存儲(chǔ)器，用來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序控制、定時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并通過(guò)數(shù)字式、模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程?？删幊绦蚩刂破骷捌溆嘘P(guān)設(shè)備，都應(yīng)按易于使工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個(gè)整體，易于擴(kuò)充其功能的原則設(shè)計(jì)。從行業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，民生消費(fèi)和能源戰(zhàn)略相關(guān)的行業(yè)如石化、化工、電力、市政、電梯、包裝，以及由電子商務(wù)、智能終端引發(fā)的物流、電子等行業(yè)自動(dòng)化需求表現(xiàn)穩(wěn)健。從需求結(jié)構(gòu)來(lái)看，節(jié)能環(huán)保、優(yōu)化生產(chǎn)、信息化升級(jí)等從政策驅(qū)動(dòng)變?yōu)槌B(tài)需求，成為自動(dòng)化市場(chǎng)增長(zhǎng)的主要驅(qū)動(dòng)力之一，自動(dòng)化技術(shù)和解決方案也已成為制造業(yè)升級(jí)和節(jié)能降耗的重要力量。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)看，面對(duì)市場(chǎng)的日趨成熟和需求轉(zhuǎn)變，自動(dòng)化企業(yè)也在經(jīng)營(yíng)管理和商業(yè)模式方面不斷創(chuàng)新。

適用人群

• 工廠普通工人，想步入PLC這行業(yè)。
• PLC從業(yè)人員，急需提升PLC相關(guān)技能。
• 小白學(xué)員，不知方向，每天渾渾噩噩過(guò)日子的。
• 目前在自學(xué)，學(xué)習(xí)找不到方向，遇到問(wèn)題沒(méi)有指導(dǎo)。

課程內(nèi)容

PLC可編程控制器在學(xué)習(xí)的時(shí)候是需要經(jīng)過(guò)5個(gè)階段的，每個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是要經(jīng)過(guò)一定的應(yīng)用積累。PLC可編程控制器在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的5個(gè)階段都是在經(jīng)行知識(shí)的積累，下面就來(lái)為大家具體介紹一下PLC控制系統(tǒng)技術(shù)學(xué)習(xí)的5個(gè)階段吧。

邏輯階段

所謂的邏輯階段就是可以實(shí)現(xiàn)繼電系統(tǒng)中的一般邏輯性設(shè)計(jì)，既然是繼電系統(tǒng)所以電力拖動(dòng)知識(shí)就是該階段的基礎(chǔ)。繼電系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)原理A常開(kāi)；B常閉；C線圈。這就對(duì)應(yīng)了PLC中的基本元素了，只不過(guò)是二者工作方式不同，繼電系統(tǒng)中的所有硬元素同一時(shí)態(tài)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)的，而PLC中的所有軟元素是通過(guò)PLC的CPU來(lái)進(jìn)行掃描計(jì)算處理后計(jì)算出該時(shí)態(tài)的結(jié)果，這便是PLC的掃描循環(huán)工作方式。

重點(diǎn)：

該階段就是學(xué)習(xí)電力拖動(dòng)，對(duì)應(yīng)于PLC梯形圖中的常開(kāi)，常閉，線圈。

可以完成簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

順控階段

順序控制在工業(yè)中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，例如一般性的自動(dòng)機(jī)床它就是一個(gè)順序控制過(guò)程。 PLC設(shè)計(jì)當(dāng)中能實(shí)現(xiàn)順控的有兩種方法：一PLC中的順控指令如三菱STL； 二起保?？刂品绞?。不管哪種控制方式在設(shè)計(jì)的開(kāi)始我們要完成的是流程， 它是系統(tǒng)構(gòu)成的脈絡(luò)主要有三個(gè)方面：一“步”二“活動(dòng)步”三“轉(zhuǎn)換條件”。

重點(diǎn)：

掌握系統(tǒng)脈絡(luò)設(shè)計(jì)系統(tǒng)流程。

掌握“起保停”控制方式，把流程圖轉(zhuǎn)換成梯形圖可以完成一般性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

匯編階段

該階段是本質(zhì)上區(qū)別于繼電控制系統(tǒng)，是繼電控制系統(tǒng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，匯編階段是因?yàn)樗芟嘞笥趩纹瑱C(jī)的匯編語(yǔ)言編程，例如單片機(jī)中的傳送指令MOV，在PLC中的高級(jí)指令中也是一樣的功能。這一階段難度比較大，一要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；二要充分了解PLC的內(nèi)部功能和資源；三熟悉所有的高級(jí)指令的功能。

重點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

PLC資源

指令功能

適應(yīng)單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)思維,可以完成復(fù)雜的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

特殊階段

特殊階段就是對(duì)特殊功能的系統(tǒng)而言的，例如運(yùn)動(dòng)控制，PID溫度控制，網(wǎng)絡(luò)連接等等。 不同的PLC能實(shí)現(xiàn)的功能不一樣，有些功能PLC內(nèi)是集成的而有些是需要外加擴(kuò)展的， 那么就要根據(jù)不同的控制對(duì)象去選用了。掌握好該階段是可以大大提高PLC的程序， 但是還需掌握PLC以外的其他自動(dòng)化知識(shí)，如伺服、變頻器等等。

重點(diǎn)：

了解系統(tǒng)構(gòu)成需要

合理選擇擴(kuò)展單元

學(xué)習(xí)擴(kuò)展單元使用方法,可以完成特殊的系統(tǒng)設(shè)計(jì),該階段的學(xué)習(xí)學(xué)要一定的實(shí)際條件才能完成

網(wǎng)絡(luò)階段

隨著自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展由PLC做下位機(jī)的應(yīng)用也十分多見(jiàn)。該階段組要學(xué)習(xí)是不同PLC的通信protocol和一些通訊指令，如PLC通過(guò)編程口控制變頻器如西門子的USSprotocol與變頻器進(jìn)行信息的交換。

課程特色

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地，致力打造較好的教學(xué)環(huán)境

專職實(shí)戰(zhàn)講師，助力提升設(shè)計(jì)能力

課程契合市場(chǎng)，助力學(xué)習(xí)實(shí)際技能

貼心教學(xué)服務(wù)，讓你學(xué)習(xí)少煩惱

上元教學(xué)優(yōu)勢(shì)

品牌質(zhì)量依托

多年積累的豐富品牌資源，在課程研發(fā)，授課品質(zhì)多方面得到行業(yè)認(rèn)可

上元教師團(tuán)隊(duì)

組成了一支專業(yè)的授課師資團(tuán)隊(duì)，力求讓學(xué)員能享受美好的授課質(zhì)量

自主研發(fā)核心

題庫(kù)儲(chǔ)備充足，擁有分類詳細(xì)的大數(shù)據(jù)支持，能滿足學(xué)員的個(gè)性化需求

學(xué)習(xí)氛圍濃厚

課程配備班主任跟蹤督學(xué)，無(wú)外界打擾，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，幫助學(xué)員克服惰性

全程服務(wù)貼心督學(xué)

專屬班主任跟蹤督學(xué)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，不斷鞏固深化所學(xué)知識(shí)

制定整體計(jì)劃

考點(diǎn)精講、模擬考核、考前集中培訓(xùn)、教輔資料、模塊講解、細(xì)節(jié)披露、揚(yáng)長(zhǎng)避短