新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
課程時(shí)間：
隨到隨學(xué)，課程可根據(jù)學(xué)員情況選擇浸泡型 /1v1 型，1v1 型適合不能集中一段時(shí)間，需要長(zhǎng)線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生；浸泡型則適合一段時(shí)間內(nèi)可以全天制備考的學(xué)員。
課程服務(wù)：
保分計(jì)劃+優(yōu)質(zhì)科學(xué)課程體系+10對(duì)1閉環(huán)式服務(wù)+個(gè)人專(zhuān)屬學(xué)習(xí)群+入學(xué)測(cè)試+專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃+階段性檢測(cè)+階段性檢測(cè)反饋+尊享相應(yīng)級(jí)別學(xué)員權(quán)利+結(jié)課后制定學(xué)習(xí)周計(jì)劃。
適合學(xué)員：
對(duì)提分幅度有明確需求/ 基礎(chǔ)薄弱希望穩(wěn)固提升/ 希望沖擊高分/ 自制力弱/ 學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
|
課程套餐明細(xì) |
精英計(jì)劃A |
精英計(jì)劃B |
精英計(jì)劃C |
|
建議備考時(shí)長(zhǎng) |
1-2個(gè)月 |
2-3個(gè)月 |
3-4個(gè)月 |
|
課程時(shí)長(zhǎng) |
3期基礎(chǔ)/強(qiáng)化課程 |
4期基礎(chǔ)/強(qiáng)化課程 |
6期基礎(chǔ)/強(qiáng)化課程 |
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
張*良
效果：5師資：5環(huán)境：5
老師們比較熱情，上課挺有趣，不會(huì)覺(jué)得枯燥，活動(dòng)也很多，這邊課程靈活運(yùn)用，課程特別深刻。
于*步
效果：5師資：4環(huán)境：4
我覺(jué)得這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍非常好，不僅老師和學(xué)生之間互動(dòng)融洽，而且還有很多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我感到非常受啟發(fā)和鼓舞。
許*
效果：4師資：5環(huán)境：4
跟朋友次過(guò)來(lái)考察，地方很好找，停車(chē)也方便，提前約好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)就好。環(huán)境不錯(cuò)，裝修簡(jiǎn)潔精致，給人很舒服的感覺(jué)。小姐姐們很熱情，很快進(jìn)入工作狀態(tài)。
田*沐
效果：5師資：4環(huán)境：5
老師超級(jí)專(zhuān)業(yè)，本來(lái)是要咨詢(xún)一下做個(gè)了解，老師的耐心解答跟專(zhuān)業(yè)的介紹，讓我對(duì)提升自己有了更強(qiáng)大的信心，果斷報(bào)名，早入學(xué)早畢業(yè)
對(duì)提分幅度有明確需求/ 基礎(chǔ)薄弱希望穩(wěn)固提升/ 希望沖擊高分/ 自制力弱/ 學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)不固定或有限/ 基礎(chǔ)薄弱希望全科穩(wěn)固提升/ 單科或某幾科分?jǐn)?shù)較低希望重點(diǎn)提高/希望沖擊全科高分/ 自制力弱/ 學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/ 希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)不固定或有限/ 基礎(chǔ)薄弱希望全科穩(wěn)固提升/ 單科或某幾科分?jǐn)?shù)較低希望重點(diǎn)提高/希望沖擊全科高分/ 自制力弱/ 學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃/ 希望針對(duì)性授課的學(xué)員。
廖*文
效果：4師資：4環(huán)境：5
上課環(huán)境很好，老師教的很好很和藹，學(xué)管老師很負(fù)責(zé)，總得來(lái)說(shuō)體驗(yàn)不錯(cuò)