課程簡(jiǎn)介
東軟睿道大數(shù)據(jù)工程師培養(yǎng)體系3.0上線
- 企業(yè)化學(xué)習(xí)管理制度-全方位助力學(xué)院輕松應(yīng)對(duì)職場(chǎng)
- 全新2+1.5+0.5教學(xué)模式-CDIO工程教育教學(xué)模式
- 最前沿企業(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)-基于東軟20余年產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
- 海量真實(shí)數(shù)據(jù)及日志-擁有PB級(jí)存儲(chǔ)
大數(shù)據(jù)的發(fā)展前景
- 崗位起薪高-大數(shù)據(jù)人才供不應(yīng)求,行業(yè)平均月薪超2W!
- 人才缺口大-我國(guó)大數(shù)據(jù)的市場(chǎng)規(guī)模每年都在以60%的速度增長(zhǎng),未來(lái)3-5年大數(shù)據(jù)人才的缺口高達(dá)150萬(wàn)之多。
- 應(yīng)用范圍廣-金融、電商、醫(yī)療、新零售、物聯(lián)網(wǎng)…等等幾乎所有行業(yè)都會(huì)應(yīng)用數(shù)據(jù)分析,大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)開(kāi)花結(jié)果!
- 利好政策足-國(guó)務(wù)院正式印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》,明確提出“推動(dòng)大數(shù)據(jù)發(fā)展和應(yīng)用”,標(biāo)志著大數(shù)據(jù)正式上升至國(guó)家戰(zhàn)略。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛
電商行業(yè)、金融行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、農(nóng)牧漁、生物技術(shù)、改善城市、改善安全和執(zhí)法
六大教學(xué)模塊 建立學(xué)習(xí)到就業(yè)間的橋梁
高級(jí)語(yǔ)言基礎(chǔ)模塊
大數(shù)據(jù)概論
本課程介紹大數(shù)據(jù)的整體概況,使學(xué)員對(duì)大數(shù)據(jù)的課程有一個(gè)整體的把握。
MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)
mysql介紹、mysql安裝、簡(jiǎn)單SQL語(yǔ)句、用戶及權(quán)限管理mysql日志、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出、MySQL體系結(jié)構(gòu)、MySQL存儲(chǔ)引擎
Java SE核心技術(shù)
認(rèn)識(shí)Java、變量和運(yùn)算符、流程控制語(yǔ)句、數(shù)組、方法、面向?qū)ο蠡A(chǔ)、面向?qū)ο蟾呒?jí)特性、工具類、異常處理、集合。
JDBC 數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)
JDBC的概念、JDBC實(shí)現(xiàn)CRUD、Prepare Statement。
HTML5&CSS3
HTML5標(biāo)記、表單、視頻與音頻、CSS3選擇器、CSS3特效、DIV定位與布局、彈性布局等。
大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)模塊
電商行業(yè)是最早利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷,它根據(jù)客戶的消費(fèi)習(xí)慣提前生產(chǎn)資料、物流管理等,有利于精細(xì)社會(huì)大生產(chǎn)。由于電商的數(shù)據(jù)較為集中,數(shù)據(jù)量足夠大,數(shù)據(jù)種類較多,因此未來(lái)電商數(shù)據(jù)應(yīng)用將會(huì)有更多的想象空間,包括預(yù)測(cè)流行趨勢(shì),消費(fèi)趨勢(shì)、地域消費(fèi)特點(diǎn)、客戶消費(fèi)習(xí)慣、各種消費(fèi)行為的相關(guān)度、消費(fèi)熱點(diǎn)、影響消費(fèi)的重要因素等。
大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)模塊
大數(shù)據(jù)在金融行業(yè)應(yīng)用范圍是比較廣的,它更多應(yīng)用于交易,現(xiàn)在很多股權(quán)的交易都是利用大數(shù)據(jù)算法進(jìn)行,這些算法現(xiàn)在越來(lái)越多的考慮了社交媒體和網(wǎng)站新聞來(lái)決定在未來(lái)幾秒內(nèi)是買出還是賣出。
大數(shù)據(jù)流式計(jì)算模塊
醫(yī)療機(jī)構(gòu)無(wú)論是病理報(bào)告、治愈方案還是藥物報(bào)告等方面都是數(shù)據(jù)比較龐大行業(yè),面對(duì)眾多病毒、腫瘤細(xì)胞都處于不斷進(jìn)化的過(guò)程,診斷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)疾病的確診和治療方案的確定是很困難的,而未來(lái),我們可以借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)收集不通病例和治療方案,以及病人的基本特征,可以建立針對(duì)疾病特點(diǎn)的數(shù)據(jù)庫(kù)。
大數(shù)據(jù)內(nèi)存計(jì)算模塊
未來(lái)大數(shù)據(jù)應(yīng)用到農(nóng)牧漁領(lǐng)域,這樣可以幫助農(nóng)業(yè)降低菜賤傷農(nóng)的概率,也可以精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣變化,幫助農(nóng)民做好自然災(zāi)害的預(yù)防工作,也能夠提高單位種植面積的高產(chǎn)出;牧農(nóng)也可以根據(jù)大數(shù)據(jù)分析安排放牧范圍,有效利用農(nóng)場(chǎng),減少動(dòng)物流失;漁民也可以利用大數(shù)據(jù)安排休漁期、定位捕魚等,同時(shí),也能減少人員損傷。
職業(yè)素質(zhì)模塊
基因技術(shù)是人類未來(lái)挑戰(zhàn)疾病的重要武器,科學(xué)家可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用,從而也會(huì)加快自身基因和其它動(dòng)物基因的研究過(guò)程,這將是人類未來(lái)戰(zhàn)勝疾病的重要武器之一,未來(lái)生物基因技術(shù)不但能夠改良農(nóng)作物,還能利用基因技術(shù)培養(yǎng)人類器官和消滅害蟲等。
我們的課程有什么不同
產(chǎn)業(yè)背景
東軟是國(guó)內(nèi)第一家上市軟件公司,30余年的產(chǎn)業(yè)背景,員工2萬(wàn)余人東軟教育有3所獨(dú)立大學(xué),在校生3萬(wàn)多人,20余年的IT人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)東軟教育是教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心
培養(yǎng)方案
真正的“大”前端,體系覆蓋PC web, 移動(dòng)web, 混合App, 微信小程序等多個(gè)終端;最新的大前端技術(shù),包括微信小程序云開(kāi)發(fā),javascript采用最新ES10語(yǔ)法;移動(dòng)端課程優(yōu)先的課程體系,符合前端發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)體系所有項(xiàng)目都是企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,深度體會(huì)技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景
教學(xué)管理
講師來(lái)源于東軟一線,具備大型項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué),課程結(jié)業(yè)后可獲得7個(gè)完整的項(xiàng)目經(jīng)歷每日作業(yè)、每周考核、及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師,負(fù)責(zé)學(xué)員日常服務(wù)及職業(yè)生涯規(guī)劃
教學(xué)模型
- 結(jié)構(gòu)清晰的全體課程
- 各顆粒度企業(yè)項(xiàng)目(占比50%以上)
- 以不同就業(yè)出口為導(dǎo)向的擴(kuò)展課程
- 工程過(guò)程訓(xùn)練,團(tuán)隊(duì)合作企業(yè)化管理
- 東軟智慧教學(xué)平臺(tái)、東軟慕課平臺(tái)、課程實(shí)踐平臺(tái)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
知識(shí)體系
方法學(xué)-東軟教育TOPCARES方法學(xué)
工程實(shí)踐-東軟NUP,敏捷Scrum
東軟 TOPCARES 教學(xué)法
- T-技術(shù)知識(shí)與推理能力-(Technical Knowledge and Reasoning)
- O-責(zé)任感-(Open Minded and Innovation)
- P-個(gè)人職業(yè)能力-(Personal and Professional Skills)
- C-溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)工作-(Communication and Teamwork)
- A-態(tài)度與習(xí)慣-(Attitude and Manner)
- R-開(kāi)放式思維與創(chuàng)新-(Responsibility)
- E-價(jià)值觀-(Ethical Values)
- S-應(yīng)用創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值-(Social Value Created by A pplication Practice)