新課教育合作學校
課程簡介
課程模式：1對3小組授課
教學原理：教育心理學、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
課程特色：
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
結(jié)構(gòu)化教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動兒童的視聽感知覺
教學環(huán)境適合我們兒童的特點，采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分，教學過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等，調(diào)動兒童的視聽感知覺，對教學內(nèi)容更加生動形象。
【實踐教學】
豐富的主題教學活動、游戲戶外，強化兒童社會融合能力
遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動手實踐的能力，通過各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學的技能有效的運用和泛化
【教什么】
培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。
例如:安坐、排隊、等待、集體環(huán)境下做、看、聽、說的能力。
【階段學習】
根據(jù)兒童能力分班教學，階段式組織學習。
每階段擁有明確的教學目標與學習內(nèi)容，按班級制（根據(jù)兒童能力分班），每季度根據(jù)兒童的成長效果進行升班，直到大班目標完成。
機構(gòu)點評
陳*勛
效果：5師資：4環(huán)境：5
康語兒童康復中心的環(huán)境很好，老師很認真，每堂課都有解析，了解孩子進度。很nice
秦*玥
效果：4師資：4環(huán)境：5
孩子注意力不太好來到康語咨詢，老師給了很多專業(yè)的分析和改善方法。每周三次課，孩子的注意力有改善，繼續(xù)堅持上課，加油
文*京
效果：4師資：5環(huán)境：5
在網(wǎng)上找的附近的兒童自閉癥機構(gòu)，很慶幸找到了康語。姐姐家的寶貝都已經(jīng)2歲，還不會說話，干預(yù)了一周時間。周末的時候，孩子發(fā)音了，大概就是發(fā)Ma。雖然是無意識的，但也讓我們感到很驚喜。日常也很喜歡去上課，老師都很有耐心和愛心，都是發(fā)自內(nèi)心的希望幫助到孩子。后面繼續(xù)觀察，希望有更多驚喜到來！
楊*文
效果：5師資：5環(huán)境：4
我們這個月畢業(yè)了，在康語上了快小半年了，效果非常好，今天最后一天的課。也期待所有的孩子和我們一樣,能都盡快畢業(yè)。發(fā)育商已經(jīng)有120多啦！感謝老師，感謝康語
劉*顥
效果：4師資：5環(huán)境：5
小家伙有點語言發(fā)育遲緩，就咨詢了康語的老師，通過半小時測試迅速做出了專業(yè)準確的判斷，以及針對訓練的方案