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教學(xué)環(huán)境
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評
邱*亞 效果：5師資：4環(huán)境：4
邊做邊學(xué)，寓教于樂。在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)了孩子興趣。項(xiàng)目化作業(yè)，讓孩子有機(jī)會觀察到生活中的物理現(xiàn)象，從中提取物理概念，做些小發(fā)明小創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子的動手能力。孩子們在課堂上進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)的討論，思維的碰撞，培養(yǎng)了表達(dá)，溝通，協(xié)調(diào)的能力。
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智勇科創(chuàng)暑期夏令營
智勇科創(chuàng)7年級暑期科創(chuàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃
智勇科創(chuàng)6年級暑期科創(chuàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃
智勇科創(chuàng)8年級暑期科創(chuàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃
上海智勇科創(chuàng)青少年科創(chuàng)寒假班（6-8年級）
新課教育合作學(xué)校
邱*亞
效果：5師資：4環(huán)境：4
邊做邊學(xué)，寓教于樂。在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)了孩子興趣。項(xiàng)目化作業(yè)，讓孩子有機(jī)會觀察到生活中的物理現(xiàn)象，從中提取物理概念，做些小發(fā)明小創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子的動手能力。孩子們在課堂上進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)的討論，思維的碰撞，培養(yǎng)了表達(dá)，溝通，協(xié)調(diào)的能力。