西安東方啟音-家長(zhǎng)培訓(xùn)班

課程介紹

自東方啟音自2009年開始，多次與國(guó)外及中國(guó)香港專家主板國(guó)際兒童言語(yǔ)交流會(huì)，并通過(guò)大型公益講座的形式，先后培訓(xùn)了2000多家醫(yī)院及幼兒園的醫(yī)生、訓(xùn)練師、兒童保健師等專業(yè)人士及近萬(wàn)名小朋友的家長(zhǎng)，為言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域培訓(xùn)了大量的言語(yǔ)發(fā)展技術(shù)專業(yè)人員。

隨著言語(yǔ)障礙兒童的群體多樣性日趨明顯，家長(zhǎng)們亟需一個(gè)專業(yè)化、系統(tǒng)化、針對(duì)性強(qiáng)的“技能培訓(xùn)班”來(lái)幫助兒童獲得更多實(shí)質(zhì)性關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)培養(yǎng)更多專業(yè)人士掌握系統(tǒng)化、趣味性的專業(yè)訓(xùn)練方法。

面向群體

1、校本兒童的家長(zhǎng)

在兒童言語(yǔ)發(fā)展階段對(duì)孩子進(jìn)行—般家庭訓(xùn)練的技巧和原

2、智力發(fā)展障礙的孩子

在兒童言語(yǔ)發(fā)展階段對(duì)孩子進(jìn)行—般家庭訓(xùn)練的技巧和原理

3、腭裂術(shù)后兒童康復(fù)訓(xùn)練

掌握與腭裂術(shù)后孩子進(jìn)行—般家庭訓(xùn)練的技巧和原理

4、聽障兒童的家長(zhǎng)

掌握與聽障孩子進(jìn)行—般家庭訓(xùn)練的技巧和原理

5、唐氏綜合癥/腦癱孩子

掌握與唐氏綜合癥/腦癱孩子進(jìn)行—般家庭訓(xùn)練的技巧和原理

6、自閉癥、發(fā)育遲緩

掌握與自閉癥孩子進(jìn)行—般家庭訓(xùn)練的技巧和原理

課程優(yōu)勢(shì)

針對(duì)性、系統(tǒng)化、專業(yè)化

幫助兒童獲得更多實(shí)質(zhì)性關(guān)懷和指導(dǎo)

不同群體的課程分類

自閉癥言語(yǔ)訓(xùn)練美國(guó)STAR課程

培訓(xùn)內(nèi)容大綱

1)      美國(guó)自閉癥言語(yǔ)服務(wù)最 新課程STAR--接受性語(yǔ)言--表達(dá)性語(yǔ)言--自發(fā)性語(yǔ)言 --日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；

2)      東方啟音口肌發(fā)音課程--感知覺、失用癥、發(fā)音（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音對(duì)比，音調(diào)訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；

3)      東方啟音課程--多感官（視覺、聽覺等）、專注力。

唐氏綜合癥/腦癱言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)

培訓(xùn)內(nèi)容大綱

1)      東方啟音口肌課程--喂吃，感知覺、吞咽、下顎骨，唇，舌，氣息；

2)      東方啟音發(fā)音課程--基礎(chǔ)發(fā)音，發(fā)音對(duì)比，音調(diào)，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件；

3)      啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練。

 

聽障言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)

培訓(xùn)內(nèi)容大綱

1)      東方啟音視聽課程--聽覺反應(yīng)，聽理解；

2)      東方啟音視聽課程--聽辨，聽覺專注；

3)      東方啟音發(fā)音課程--基礎(chǔ)發(fā)音，發(fā)音對(duì)比，音調(diào)，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件；

4)      啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練。

 

腭裂術(shù)后言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)

培訓(xùn)內(nèi)容大綱

1)      東方啟音口肌課程--氣息、口肌訓(xùn)練；

2)      東方啟音發(fā)音課程--口鼻音對(duì)照（發(fā)音軟件訓(xùn)練）、發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音/音調(diào)對(duì)比，發(fā)音游戲）；

3)      邏輯表達(dá)和社交心理行為訓(xùn)練。

 

智力發(fā)展障礙言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)

培訓(xùn)內(nèi)容大綱

1)       東方啟音口肌課程--口肌訓(xùn)練（感知覺、喂吃、下顎骨、唇、舌、氣息）；

2)      東方啟音發(fā)音課程--發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件，語(yǔ)言清晰度和連貫性）；

3)      啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練、社交心理行為訓(xùn)練；

4)      東方啟音多感官課程--多感官及運(yùn)動(dòng)表達(dá)訓(xùn)練。

校本兒童言語(yǔ)發(fā)展技術(shù)

培訓(xùn)內(nèi)容大綱

1)      東方啟音發(fā)音課程--發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；

2)      語(yǔ)言清晰度和連貫性；

3)      啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練、社交心理行為訓(xùn)練；

4)      東方啟音多感官課程--多感官及運(yùn)動(dòng)表達(dá)訓(xùn)練；

5)      專注力訓(xùn)練。

 

OST美國(guó)口部肌肉及發(fā)音訓(xùn)練技術(shù)

口部肌肉培訓(xùn)內(nèi)容大綱

1)      舌訓(xùn)練（舌基礎(chǔ)訓(xùn)練、舌尖訓(xùn)練器)及吞咽訓(xùn)練；

2)      氣息訓(xùn)練（氣笛、泡泡水層次訓(xùn)練、持續(xù)呼吸管）；

3)      發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練：元音、氣息音、疊音、轉(zhuǎn)換，發(fā)音技巧、構(gòu)音手法）；

4)      發(fā)音訓(xùn)練（伴有失用癥的訓(xùn)練方法——發(fā)音膠管、發(fā)音排棒、發(fā)音膠片）；

5)      發(fā)音訓(xùn)練（聲調(diào)、音量、聲線、語(yǔ)言連貫性、流暢度、口吃、發(fā)音游戲；

6)      發(fā)音訓(xùn)練（發(fā)音對(duì)比、發(fā)音軟件。

 

發(fā)音訓(xùn)練內(nèi)容大綱

1)      東方啟音發(fā)音課程--發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音游戲，發(fā)音軟件）；

2)      語(yǔ)言清晰度和連貫性；

3)      啟智認(rèn)知和邏輯表達(dá)訓(xùn)練、社交心理行為訓(xùn)練；

4)      東方啟音多感官課程--多感官及運(yùn)動(dòng)表達(dá)訓(xùn)練；

5)      專注力訓(xùn)練。