新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
食為先早餐包子饅頭5大保障
1.技術(shù)好掌握、口味多變化、特點(diǎn)鮮明、任意組合這是食為先包子產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)；
2.食為先包子產(chǎn)品出爐新鮮、現(xiàn)制現(xiàn)售，遠(yuǎn)比速凍食品營(yíng)養(yǎng)好口味強(qiáng)，這是消費(fèi)選擇的必然性;
3.包子類的傳統(tǒng)食品在人們心目中的份量越來(lái)越大，適合國(guó)人的飲食習(xí)慣，這是持續(xù)不斷的消費(fèi)需求；
4.食為先包子需求無(wú)季節(jié)性同時(shí)亦是普通家庭日常飲食之一，經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定、需求持續(xù)、發(fā)展空間大是競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)；
5.快捷的生活方式，將促使家庭在這類食品的選擇上更多的或只能進(jìn)行外購(gòu)，這是食為先包子項(xiàng)目存在和發(fā)展的必然性；
在食為先你能學(xué)到什么
理論學(xué)習(xí)：
2.項(xiàng)目技術(shù)詳細(xì)批解，包括原材料的選擇，采購(gòu)，口味的變換、配比等。
3.店鋪經(jīng)營(yíng)小技巧，輕松創(chuàng)造財(cái)富。
示范講解：
2.老師實(shí)踐操作中帶領(lǐng)你回憶理論學(xué)習(xí)階段中的開店的技巧，原材料的選擇，采購(gòu)，成本、預(yù)算。
自我實(shí)踐：
2.自己操作所有流程，制作出成品，老師旁邊檢查指導(dǎo)。
3.學(xué)員自我思索，老師引導(dǎo)，熟透操作流程。
實(shí)際操作內(nèi)容：
項(xiàng)目實(shí)操內(nèi)容一
項(xiàng)目實(shí)操內(nèi)容二
項(xiàng)目實(shí)操內(nèi)容三
項(xiàng)目實(shí)操內(nèi)容四
項(xiàng)目開店實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
張*明
效果：4師資：4環(huán)境：5
每次課后的作業(yè)都非常實(shí)用，既鞏固了課堂知識(shí)，又增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
馬*超
效果：5師資：4環(huán)境：5
體驗(yàn)課很棒！老師很有耐心很負(fù)責(zé)，也根據(jù)我的具體情況進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)，總之體驗(yàn)感很好！
黃*遠(yuǎn)
效果：5師資：4環(huán)境：5
陪朋友過(guò)來(lái)看看咨詢一下，感覺(jué)還是不錯(cuò)的，接待顧問(wèn)老師也很友善，朋友說(shuō)回去再對(duì)比一下其他機(jī)構(gòu)考慮一下
朱*臻
效果：5師資：5環(huán)境：5
聯(lián)系了顧問(wèn)老師問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，老師都很有耐心的給我解答了，非常感謝學(xué)校老師給我的幫助
范*朝
效果：4師資：4環(huán)境：4
培訓(xùn)班上的實(shí)操課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，每位學(xué)員都能充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。