課程簡(jiǎn)介
班級(jí)特色 :
★ 主要針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱者,增加雅思詞匯語(yǔ)法階段內(nèi)容,讓考生進(jìn)入雅思段復(fù)習(xí)。
★多種班型選擇,課堂教學(xué)更多融入個(gè)性化輔導(dǎo)。
★ 課程內(nèi)容設(shè)置依據(jù)學(xué)員實(shí)際英語(yǔ)水平,課時(shí)充足內(nèi)容系統(tǒng),高度契合基礎(chǔ)薄弱學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
★ 用充分學(xué)時(shí)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),語(yǔ)言水平提高后進(jìn)行雅思考試技巧講解。授課內(nèi)容 :
聽(tīng)力:以場(chǎng)景講解為主,同時(shí)結(jié)合題型適當(dāng)講解相應(yīng)技巧。
閱讀:注重于閱讀技巧例如:定位詞和同義詞替換語(yǔ)言考點(diǎn)的識(shí)別。
寫(xiě)作:側(cè)重審題以及詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ),基本句型的掌握。
口語(yǔ):以話題詞匯和模板句型講解為主。
培訓(xùn)目標(biāo) :
聽(tīng)力:熟練掌握??悸?tīng)力場(chǎng)景的背景知識(shí)、場(chǎng)景詞匯及做題方法;適當(dāng)掌握填空題審題方法、選擇題及圖形題題型特點(diǎn)及解題技巧。
閱讀:具備閱讀基本詞匯要求及語(yǔ)法技能,掌握一定的閱讀技巧。
寫(xiě)作:掌握一定的審題技巧,能夠?qū)懗鲞B貫合理的句子。
口語(yǔ):能用較為簡(jiǎn)單的詞匯和句型回答口語(yǔ)問(wèn)題。
英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱,對(duì)基本語(yǔ)法詞匯等內(nèi)容的概念模糊; 高中或大學(xué)生英語(yǔ)功底不扎實(shí),相當(dāng)于雅思4.5分; 參加過(guò)能力端學(xué)習(xí),短期內(nèi)希望達(dá)到雅思5.5分的學(xué)員。
基本未接觸過(guò)TOEFL考試及課程; 能夠正確使用詞法和復(fù)合句、語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)等句法;詞匯量≤3500;《環(huán)球教育 TOEFL Placement Test 2 /3》達(dá)到40分的學(xué)員。 ?
新課教育合作學(xué)校

效果:4師資:5環(huán)境:5
韓*然




效果:5師資:4環(huán)境:5
報(bào)名前提前了解了這家機(jī)構(gòu)的師資以及教學(xué)成果,綜合各方面?zhèn)€人認(rèn)為是很不錯(cuò)的,最后試聽(tīng)課過(guò)后就決定報(bào)名啦,很喜歡老師的這種互動(dòng)式教學(xué),課堂氛圍很好,上課時(shí)候可以輕松融入不會(huì)感覺(jué)很緊張