新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
★穿上軍裝，立下軍令狀，我就是名解放軍戰(zhàn)士。
穿上軍裝，讓孩子從外觀上產(chǎn)生興趣：現(xiàn)在我也有軍裝了。狀立軍令，在一字一句鏗鏘有力的軍營(yíng)承諾，讓孩子由內(nèi)而外的樹立意識(shí)：走進(jìn)軍營(yíng)，我是一名真正的戰(zhàn)士，我必須嚴(yán)格要求自己，讓自己越來(lái)越棒。任何形式的教育都不如孩子自己想改變的效果好。
★登上航母，感受水兵生活，眺望大海，欣賞好萊塢《航母風(fēng)暴》
全國(guó)兩大可供參觀的航母之一：天津“基輔”號(hào)航母。8萬(wàn)平方米的海事環(huán)境，航母艦島、飛行甲板等幾十項(xiàng)參觀，大型實(shí)景的海戰(zhàn)表演聚《航母風(fēng)暴》將電視劇《火藍(lán)刀鋒》搬入現(xiàn)實(shí)，讓孩子們零距離感受海軍生活的魅力，樹立“保衛(wèi)祖國(guó)，我最強(qiáng)”的責(zé)任意識(shí)。
★學(xué)《弟子規(guī)》，誦《禁將令》，做個(gè)文明有禮中國(guó)人。
作為中華兒女，什么都可以丟，中華五千年文明不能丟。弟子規(guī)，讓我們的孩子學(xué)會(huì)尊師重教，關(guān)愛家人，善待友人。禁將令，教會(huì)孩子樹立格局，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。通過中華古文明教學(xué)，讓我們的孩子做一個(gè)知恩感恩的人。
★與世界一起訓(xùn)練，我也是運(yùn)動(dòng)健兒。
我們的軍事基地依山傍水，其中后山的365個(gè)臺(tái)階是解放軍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練耐力和速度的必走之路，我們的孩子考試的800米，1000米，也是需要有鍛煉。每天看著運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，不甘落后的孩子還會(huì)放棄自己的那一小塊訓(xùn)練嗎？教官趣味式的教學(xué)，幫助孩子樹立健康運(yùn)動(dòng)，快樂運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)。
★刷新觀念，穿越雷區(qū)，跨越天塹，我最棒。
孩子們參加軍事訓(xùn)練營(yíng)，從初來(lái)乍到的孩子，到軍事化管理的不適，再到對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生興趣，需要在教官的引導(dǎo)下，通過親身體驗(yàn)的軍事拓展游戲，去真正收獲，原來(lái)還可以這樣做。
軍事拓展游戲，穿越雷區(qū)，考驗(yàn)孩子們之間的配合，協(xié)作與服從，要求孩子們懂得在某些特定的時(shí)候需要顧全大局舍棄小我，要團(tuán)結(jié)身邊的人，一起才能完成任務(wù)。恐高，我不敢，我不行。走進(jìn)軍營(yíng)，一切皆有可能，在教官的一對(duì)一指導(dǎo)，伙伴們的加油，鼓勵(lì)，吶喊中，我一定能夠戰(zhàn)勝自己，相信我，我一定是最棒的。
★走進(jìn)軍營(yíng)，與解放軍叔叔一起成長(zhǎng)。
我是特種兵軍事夏令營(yíng)訓(xùn)練基地，隸屬總參直屬的八一軍體大隊(duì)，是一個(gè)培養(yǎng)解放軍運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)役部隊(duì)。在這里，我們將解放軍戰(zhàn)士的軍旅，部隊(duì)文化和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的元素與青少年的生理特質(zhì)、心靈成長(zhǎng)狀態(tài)相融合，讓我們的參訓(xùn)學(xué)員接受正規(guī)化的軍事化管理，通過與與解放軍戰(zhàn)士一樣標(biāo)準(zhǔn)的一日生活制度，來(lái)感知戰(zhàn)士嚴(yán)格的自律意識(shí)。在封閉式的軍營(yíng)里，接受整齊劃一的軍事訓(xùn)練，進(jìn)而具備的軍事技能，張弛有度的軍事禮儀加上運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，讓我們的孩子在良好的訓(xùn)練氛圍中，鑄就優(yōu)秀的軍人品質(zhì)。同時(shí)收獲一份累并快樂著的軍營(yíng)記憶。
★長(zhǎng)征路上，成就風(fēng)采，我是少年。
紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五，過草地翻雪山，如今我們也走長(zhǎng)征路，學(xué)習(xí)包扎與止血，掌握固定與搬運(yùn)，現(xiàn)在穿越雷區(qū)也不怕，我有急救本領(lǐng)在身上，還有戰(zhàn)友給支持，發(fā)動(dòng)集體想辦法，我來(lái)指揮一起做，穿越火線也不怕。
將電視劇《我是特種兵》的劇情場(chǎng)景植入訓(xùn)練場(chǎng)景，讓我們的參訓(xùn)學(xué)員親身經(jīng)歷特種兵訓(xùn)練的同時(shí)，收獲屬于自己的特種生涯，歷練靈魂，超越自我。
★英姿颯爽是軍人，鏗鏘有力是軍歌，如今咱也是中國(guó)兵。
都說咱們軍人有力量，現(xiàn)在我們就從軍人的言行舉止練起，我們要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，走出去，氣質(zhì)就是與普通人不一樣，風(fēng)采就是好。訓(xùn)練期間拉拉歌，練練嗓子，緩緩勁，我們就是中國(guó)軍人。
8天營(yíng)開閉營(yíng)時(shí)間 | ||||||
營(yíng)期 | 開營(yíng)時(shí)間(09:00) | 閉營(yíng)時(shí)間(15:00) | ||||
1 | 2015/07/10 | 2015/07/17 | ||||
一階段基礎(chǔ)拓展訓(xùn)練營(yíng)（8天） “認(rèn)識(shí)自我，拓展格局；懂得感恩，學(xué)會(huì)融合；善于組織，注重結(jié)果” 側(cè)重培養(yǎng)參訓(xùn)營(yíng)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神。 | ||||||
時(shí)間 | 早訓(xùn) | 上午 | 下午 | 晚上 | ||
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| 營(yíng)員入營(yíng)→ 發(fā)放服裝→ 宣讀營(yíng)規(guī)→ 見習(xí)西點(diǎn)訓(xùn)練模式→ 部署營(yíng)期內(nèi)團(tuán)隊(duì)任務(wù)→ 融合訓(xùn)練→ 展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采 | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→軍事拓展項(xiàng)目“支援前線”→ 團(tuán)隊(duì)風(fēng)采養(yǎng)成 “執(zhí)行” | 生活自理能力訓(xùn)練（物品整理和擺放）→ 軍事拓展任務(wù) “幾何戰(zhàn)爭(zhēng)” 培訓(xùn)日記撰寫 | ||
| 晨跑 （50米） （100米） （200米） | 軍人基本形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項(xiàng)目 “過關(guān)斬將”→ 風(fēng)采養(yǎng)成 “細(xì)節(jié)決定成敗” | 軍人基本形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項(xiàng)目 “觀念刷新”→ 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練成果戰(zhàn)士 （評(píng)比競(jìng)賽） | 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記撰寫 | ||
| 晨操 （500米） （蛙跳） （50米） | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→軍事拓展 “穿越雷區(qū)”→ 風(fēng)采養(yǎng)成“善于合作的重要性” | 軍人基礎(chǔ)形態(tài)訓(xùn)練→ 軍事拓展項(xiàng)目 “超音速” 軍人基礎(chǔ)形態(tài) 總考評(píng)之團(tuán)隊(duì)PK→ 團(tuán)隊(duì)組合重建 | 授銜儀式 培訓(xùn)日記撰寫 | ||
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（弟子規(guī)） （500米） | 軍事拓展項(xiàng)目 “信任背摔”→ 風(fēng)采養(yǎng)成之 “伙伴的重要性” | “隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選之演講”---我是最合適的領(lǐng)導(dǎo)者→ 拓展項(xiàng)目“眾人拾柴火焰高”（說服力，組織力訓(xùn)練） | 暑期作業(yè)輔導(dǎo) 培訓(xùn)日記撰寫 | ||
| 晨操 （1000米）(立定跳遠(yuǎn)) | 高空拓展任務(wù)“跨越天塹→ 風(fēng)采養(yǎng)成“堅(jiān)毅果敢筑基石” | 軍事拓展“鐵甲戰(zhàn)車”→ 軍事任務(wù)“穿越火線” | 軍旅生日晚會(huì) 培訓(xùn)日記撰寫 | ||
第六天 | 整裝待發(fā)→ 去天津 （講解注意事項(xiàng)） | 參觀“望海樓”教堂 五大道風(fēng)景區(qū)、意大利風(fēng)情街、歐式建筑、零距離接觸導(dǎo)彈 | 參觀航空母航艦 濱海航母主題公園，登航母，上甲板，體驗(yàn)水兵生活，欣賞《航母風(fēng)暴》 | 返回北京 （途中軍歌嘹亮），晚飯后分享收獲演講 | ||
| 早訓(xùn) （禁將令） （1000米） | 戶外軍事拓展“長(zhǎng)征路上”（雷區(qū)取水、急救） | 風(fēng)采養(yǎng)成“全力以赴，立即行動(dòng)”→營(yíng)期內(nèi)任務(wù)準(zhǔn)備 | 心靈拓展——“熔煉感恩”一階段 情親電話鏈接 | ||
| 早訓(xùn) （弟子規(guī)） （禁將令） （接力賽） | 軍魂訓(xùn)練→ 擒敵拳→ 拓展任務(wù)“鼓動(dòng)人生”(團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)訓(xùn)練) | “風(fēng)采之我見”→ 總結(jié)講評(píng) （觀成長(zhǎng)日記）→ 合影留念→ 送戰(zhàn)友→ 勝利會(huì)師（與親人相見） | 留營(yíng)參加二階段的學(xué)員，整理個(gè)人衛(wèi)生，在生活老師指導(dǎo)下清洗衣物，寫作業(yè)。 | ||
教學(xué)環(huán)境
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