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西安美世留學(xué)(碑林校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美世留學(xué)成立于2002年8月, 是美世教育集團(tuán)旗下一家專業(yè)從事留學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu), 由中美兩國(guó)的國(guó)際教育精英共同創(chuàng)建，總部位于北京，并在美國(guó)東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室，主要業(yè)務(wù)包括考試輔導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、活...
- 西安美世留學(xué)
- AP、IB、A-Level、預(yù)...
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西安澎博英語(yǔ)(西安雁塔校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安澎博教育由海歸創(chuàng)業(yè)者及國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界名師創(chuàng)辦，開(kāi)設(shè)雅思托福培訓(xùn)、SAT/ACT培訓(xùn)、GRE/GMAT、AP/ALEVEL等出國(guó)類英語(yǔ)、考研托業(yè)等培訓(xùn)課程。我們深諳海外培訓(xùn)學(xué)校“低效散漫&r...
- 西安澎博英語(yǔ)
- 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語(yǔ)、GR...
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AF國(guó)際藝術(shù)教育(西安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)AF國(guó)際藝術(shù)教育，成立于2013年，由倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術(shù)教育的初心，AF國(guó)際藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化，以前沿的藝術(shù)思維與4A課程體系，致力培養(yǎng)具備潛力的未來(lái)...
- AF國(guó)際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓(xùn)
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西安環(huán)球教育(賽格VIP中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安環(huán)球教育（簡(jiǎn)稱：環(huán)球教育），20多年來(lái)，秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。 目前，西安環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等服務(wù)...
- 西安環(huán)球教育
- 商務(wù)英語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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西安斯芬克藝術(shù)留學(xué)(西安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。西安斯芬克藝術(shù)留學(xué)專注高端國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)，提供全球優(yōu)秀...
- 西安斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
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西安唯尋國(guó)際教育(西安長(zhǎng)安國(guó)際校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安唯尋國(guó)際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國(guó)常春藤等精英學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生，西安唯尋國(guó)際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國(guó)際課程多科目培訓(xùn)。西安唯尋國(guó)際教育提供英美大學(xué)筆試面試輔導(dǎo)以及...
- 西安唯尋國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
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西安新通留學(xué)(西安新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。西安新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái)，幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)...
- 西安新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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西安AF國(guó)際藝術(shù)教育(AF國(guó)際藝術(shù)教育西安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安AF國(guó)際藝術(shù)教育前身為丹青國(guó)際藝術(shù)教育，后者于2013年9月成立，由三位倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與一名羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院校友創(chuàng)辦。截止2016年，丹青國(guó)際藝術(shù)教育服務(wù)學(xué)生數(shù)已達(dá)數(shù)千名，西北地區(qū)市場(chǎng)占有率達(dá)60%以上。并在西北地區(qū)創(chuàng)造了多項(xiàng)頂 尖藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院錄取和獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)紀(jì)錄。
- 西安AF國(guó)際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓(xùn)
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易學(xué)國(guó)際教育(總校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)易學(xué)國(guó)際教育始創(chuàng)于2014年，歷經(jīng)發(fā)展，已成為西北地區(qū)專業(yè)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心，培訓(xùn)語(yǔ)種全、師資團(tuán)隊(duì)多，教學(xué)場(chǎng)地大，易學(xué)國(guó)際教育集學(xué)練陪一體化精培路線，當(dāng)天課程吸收消化。中心是由教育局、工商局等聯(lián)合批復(fù)...
- 易學(xué)國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、A-Level...
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易學(xué)國(guó)際教育(分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
易學(xué)國(guó)際教育始創(chuàng)于2014年，歷經(jīng)發(fā)展，已成為西北地區(qū)專業(yè)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心，培訓(xùn)語(yǔ)種全、師資團(tuán)隊(duì)多，教學(xué)場(chǎng)地大，易學(xué)國(guó)際教育集學(xué)練陪一體化精培路線，當(dāng)天課程吸收消化。中心是由教育局、工商局等聯(lián)合批復(fù)...
- 易學(xué)國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、A-Level...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
