北京新影藝考：播音考什么？不能不知道哦！

們先來(lái)看看主流院校招生簡(jiǎn)章上關(guān)于考試的說(shuō)明：

中國(guó)傳媒大學(xué)：

初試：①指定稿件播讀 ②考官提問(wèn)

復(fù)試：①指定稿件一播讀 ②指定稿件二播讀并評(píng)述

浙江傳媒學(xué)院：

1、播音與主持藝術(shù)專業(yè)/主持與播音專業(yè)

初試：形象氣質(zhì)考察；語(yǔ)言能力考察：朗讀自備材料（體裁不限，限2分鐘）；朗讀指定材料

復(fù)試（現(xiàn)場(chǎng)錄音錄像）：朗讀指定材料；模擬主持；命題即興評(píng)述

2、播音與主持藝術(shù)專業(yè)（影視配音）

初試：形象氣質(zhì)考察；語(yǔ)言能力考察：自備寓言故事講述（限2分鐘）；指定材料表達(dá)

復(fù)試（現(xiàn)場(chǎng)錄音錄像）：音聲考察（朗讀指定材料）；能力考察（角色語(yǔ)言表達(dá)）

3、播音與主持藝術(shù)專業(yè)（禮儀文化）

初試：形象氣質(zhì)考察；語(yǔ)言能力考察：朗讀；與主試教師交談；才藝展示

復(fù)試（現(xiàn)場(chǎng)錄音錄像）：語(yǔ)言能力考察（朗誦、談話）；儀表儀態(tài)展示（坐、立、行）；規(guī)定情境表達(dá)

4、播音與主持藝術(shù)專業(yè)（英漢雙語(yǔ)播音）/播音與主持藝術(shù)專業(yè)（法漢雙語(yǔ)播音）

初試：形象氣質(zhì)考察；口語(yǔ)測(cè)試；與主試教師交流；朗讀自備材料（英語(yǔ)，體裁不限，限2分鐘）；朗讀指定材料，并回答主試教師提問(wèn)

復(fù)試（現(xiàn)場(chǎng)錄音錄像）：

1）漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試（朗讀指定材料）

2）英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試：朗讀指定材料；命題即興評(píng)述（限3分鐘）

天津師范大學(xué)：

初試：自備稿件朗讀，限時(shí)3分鐘。內(nèi)容可在新聞、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等中任選。

1．吐字與發(fā)聲（40%） 2．思維與理解（25%）

3．語(yǔ)言表達(dá)（25%） 4．綜合素質(zhì)（10%）

復(fù)試：現(xiàn)場(chǎng)抽題：稿件朗讀、即興評(píng)述。

1．新聞播報(bào)（30%） 2．文學(xué)作品朗誦（20%）

3．話題評(píng)述（40%） 4．綜合素質(zhì)（10%）

以上三所學(xué)校的考試形式在藝考中很有代表性，播音主持專業(yè)加試的形式不外乎以上幾種。但簡(jiǎn)章上只寫明了考試形式，并未說(shuō)明考試的內(nèi)容和考核的目的。

先從考試的內(nèi)容上看，一般有：

1.自我介紹：出于考試的公平性考慮，為了避免“走后門”等情況的出現(xiàn)，許多學(xué)校免去了這一項(xiàng)內(nèi)容。自我介紹的市場(chǎng)一般是一分鐘，考生需要利用這一分鐘的時(shí)間讓考官對(duì)你留下深刻的良好的印象。

2.自備稿件播讀：考生根據(jù)報(bào)考學(xué)校的要求準(zhǔn)備一篇自備稿件，時(shí)長(zhǎng)在三分鐘以內(nèi)，文體一般是散文、詩(shī)歌、小故事等。建議考生不要選擇一些經(jīng)典篇目，一方面是撞車率較高，另一方面是因?yàn)橐恍┙?jīng)典篇目本就是大學(xué)期間的學(xué)習(xí)材料，考官對(duì)這些篇目會(huì)有更高的要求或有審美疲勞。因?yàn)閹缀趺恳晃豢忌淖詡涓寮际蔷艏?xì)選并且經(jīng)過(guò)了老師的專門輔導(dǎo)，所以這一項(xiàng)內(nèi)容的拉分并不是很大。

3.指定稿件播讀：考場(chǎng)上的指定稿件一般是新聞，新聞的類型又包括了時(shí)政、民生、財(cái)經(jīng)等，考場(chǎng)上出現(xiàn)的一定是常態(tài)化的新聞，也就是日常播出新聞，類似領(lǐng)導(dǎo)人逝世、委員會(huì)名單這一類的重大新聞出現(xiàn)的概率幾乎為零。而考試的指定稿件也是考官們精心挑選的，每一則都有數(shù)個(gè)考核點(diǎn)，這些考核點(diǎn)就是拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。

4.新聞評(píng)論或即興評(píng)述：這項(xiàng)內(nèi)容往往是考生們最為頭疼的，當(dāng)然這也是拉分的一個(gè)環(huán)節(jié)。即興評(píng)述的題干往往只有一句話，如2011年浙傳的一道題“帝”，要求考生展開聯(lián)想，進(jìn)行評(píng)述。新聞評(píng)論要求考生針對(duì)一些熱點(diǎn)新聞事件進(jìn)行評(píng)論，一般都會(huì)給出新聞的背景材料，如2011年中華女院的題目是宜黃拆遷，要求考生先播讀新聞，之后進(jìn)行該新聞的評(píng)論。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打好腹稿進(jìn)行即興的口語(yǔ)表達(dá)，這對(duì)考生的思維能力、表達(dá)能力、語(yǔ)音面貌、綜合素質(zhì)等方面都是極大的考驗(yàn)。

那么，藝考的考核目的是什么，考生又要做哪些準(zhǔn)備，備考過(guò)程中又要注意些什么呢？

1.外形和氣質(zhì)。作為老師，我真的很想告訴你長(zhǎng)相身材不重要，但是事實(shí)上，歪瓜裂棗、肥碩無(wú)朋的人考上的概率幾乎為零。誠(chéng)然，播音員主持人不是個(gè)靠臉蛋吃飯的職業(yè)，但是良好的形象和氣質(zhì)是從事這個(gè)行業(yè)的基礎(chǔ)，即便是只聞其聲不見其人的廣播主持人，又有哪個(gè)不是英俊靚麗或是端莊典雅呢？尤其是中傳、浙傳、上戲等院校，對(duì)外形條件的要求就越是嚴(yán)格。長(zhǎng)相是爹媽給的，胖瘦是自己決定的，所以呢，看到這篇文章的小胖妞和小胖墩們，如果你有志藝考，請(qǐng)你現(xiàn)在就開始減肥，而外形條件沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)，咱也不怨爹媽，高人一等的內(nèi)在素質(zhì)，一樣可以征服考官。

2.聲音的可塑性。所謂可塑性，并不是要求你要有多動(dòng)聽的嗓音。聲音是可以塑造的，聲帶是可以打磨的。我所認(rèn)識(shí)的藝考生，尤其是男生，許多人自認(rèn)為聲音渾厚、有磁性，喜歡“壓喉”，擠著嗓子說(shuō)話，明明有著很好的聲音條件，卻走入了“玩聲音”的彎道歧途?？脊倏粗械氖悄愕目伤苄裕皇悄悻F(xiàn)在所擁有的華麗。考生當(dāng)中的好聲音有很多，多半是唬人的，用聲方法的錯(cuò)誤會(huì)加劇聲帶的疲勞，縮短你的藝術(shù)生命。

3.普通話語(yǔ)音。許多考生以及藝考培訓(xùn)的老師都認(rèn)為語(yǔ)音面貌很關(guān)鍵，會(huì)在這上面下很多的功夫。其實(shí)不然，試想，普通話的語(yǔ)音和播音發(fā)聲這一項(xiàng)課程，在中國(guó)傳媒大學(xué)的播音學(xué)院需要學(xué)習(xí)整整一個(gè)學(xué)年，如果你的語(yǔ)音面貌都趨于了，那這一年的大學(xué)時(shí)光你要用來(lái)學(xué)些什么呢？這一項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生是否存在語(yǔ)音缺陷，有嚴(yán)重語(yǔ)音缺陷的當(dāng)然不能錄取，考官的要求就是，基本規(guī)范無(wú)缺陷音。所以一些重方言區(qū)的考生，有時(shí)甚至不能區(qū)分平翹舌、前后鼻音、塞擦音等，這就需要花大力氣去改造了。

4.語(yǔ)感。語(yǔ)感，百度說(shuō)：是比較直接、迅速地感悟語(yǔ)言文字的能力，是語(yǔ)文水平的重要組成部分。它是對(duì)語(yǔ)言文字分析、理解、體會(huì)、吸收全過(guò)程的高度濃縮。度娘說(shuō)的很玄幻，其實(shí)不難理解，就是你對(duì)語(yǔ)言的感受能力。要求考生在播讀稿件時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握文字的情緒和色彩，能夠準(zhǔn)確的判斷詞匯和語(yǔ)句的邏輯鏈條，進(jìn)而用有聲語(yǔ)言去準(zhǔn)確的表達(dá)這些信息。語(yǔ)感很大程度上源于天賦，同時(shí)也是一種經(jīng)驗(yàn)色彩很濃的能力，其中牽涉到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、心理經(jīng)驗(yàn)、情感經(jīng)驗(yàn)，包含著理解能力、判斷能力、聯(lián)想能力等諸多因素。語(yǔ)感是考生最需要學(xué)習(xí)和提高的能力，可以說(shuō)，考官對(duì)考生專業(yè)的印象好壞，就卻覺(jué)于語(yǔ)感。

5.思維能力。對(duì)思維能力的考核主要在新聞評(píng)論和即興評(píng)述中體現(xiàn)，播音員主持人作為大眾傳播的媒介，往往需要有高于常人的思維能力，并且是一種公眾性的思維能力，要求考生能夠站在全局的高度，更宏觀、更客觀的看待事物。你如果足夠細(xì)心的話就能夠發(fā)現(xiàn)，電視節(jié)目中的主持人幾乎很少用到“我覺(jué)得”“我認(rèn)為”“我判斷”這樣的字眼，這就是宏觀與客觀思維的體現(xiàn)。同時(shí)，考生對(duì)事物的獨(dú)到見解也很關(guān)鍵，在不觸綱線和言之有理的情況下發(fā)表新的觀點(diǎn)，能夠幫助考生贏得很多飛的分?jǐn)?shù)。此外，考生的邏輯思維能力也是考核的關(guān)鍵，在考試過(guò)程中，考生的表達(dá)如果沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯鏈條，一盤散沙，是很失敗的。

6.知識(shí)面及綜合素質(zhì)。這就要求考生在生活中多學(xué)習(xí)、多思考，尤其是課外的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的常識(shí)，博聞強(qiáng)識(shí)也是考官對(duì)考生的要求。播音藝考并不神秘，考說(shuō)話而已。但這也是一條漫長(zhǎng)的路，這條路并不好走，口耳之學(xué)非一日之功。