兒童發(fā)音吐字不清怎么辦？

兒童發(fā)音吐字不清怎么辦？

爸爸媽媽最喜歡的就是自己養(yǎng)了這么久的孩子終于開口叫爸爸媽媽，不過孩子如果吐字不清大家可就要注意了，因為孩子吐字不清的發(fā)生原因有很多種，而最嚴重的是要就醫(yī)的，那么怎么知道孩子是不需要就醫(yī)的吐字不清呢？八寶網(wǎng)小編為大家分析分析。

　　孩子吐字不清首先要檢查發(fā)音器官

　　請醫(yī)生看一下支氣管、氣營、喉、聲帶和口腔、鼻腔、咽腔。發(fā)音器官有缺陷(如舌系帶短等)的寶寶會發(fā)音不準，沒有長好牙齒也會發(fā)不出某些音。

　　檢查聽覺器官

　　要掌握語音，必須依靠聽覺。檢查聽力時，我們可以在寶寶的背后或側(cè)面(不要讓寶寶看見)打開音樂盒(或者其它會發(fā)出聲音的東西)，看寶寶有沒有轉(zhuǎn)過頭去看、去找。這樣在家中就可以方便而及早地對孩子的聽力狀況進行檢測了。

　　檢查腦部發(fā)育

　　如果寶寶的大腦發(fā)育受到損害，會給他們的語言發(fā)展造成不同程度的損害。據(jù)研究統(tǒng)計，大腦受損害的兒童中具有語言缺陷的在70%左右，在語言上更多地表現(xiàn)為發(fā)音不準、吐詞不清。如果寶寶發(fā)音不準是因為以上三種原因，可以去相關(guān)醫(yī)療和功能訓練機構(gòu)診治。

　　孩子吐字不清糾正方法

　　1，給寶寶建立一個健康的聲音環(huán)境。比如家長在和孩子講話的時候，盡量的使用普通話，不講普通話的時候也要注意節(jié)奏，讓孩子能夠在家長的發(fā)音中掌握準確的發(fā)音。在選擇幼兒園的時候，也要注意老師的發(fā)音吐字是否合格，不合格的就要提出意見。

　　2，讓孩子說話的速度慢下來，讓大腦和嘴巴協(xié)調(diào)起來。小孩子的思維比較快，嘴巴則稍微的慢半拍，相互協(xié)調(diào)起來，吐字就清晰多了。

　　3，讓寶寶學會聆聽，可以給寶寶多聽一些廣播，聽一些故事，如果自己發(fā)音不標準，那么就給寶寶在網(wǎng)上下載合格的音頻資料來聽。

　　4，及時給寶寶做聽力檢測，并做一個關(guān)于舌頭發(fā)育的檢測，如果是生理方面的，那么家長就要聽從醫(yī)生的安排及時的治療，如果單純是發(fā)音方面的，那么家長就要給孩子養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。

一、課程概述

言語治療Speech Therapy又稱語言治療，是為了診治言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語治療咨詢、評估、診斷及治療服務。

東方啟音的言語治療師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語治療師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

二、評估范圍

透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標準化的評估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展狀況，包括語言理解、語言表達、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。

三、訓練范圍

● 改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練，言語治療師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

● 促進語言理解及語言表達能力

兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語治療師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。

● 提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語治療師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

● 改善進食及吞咽能力

兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導致在進食／進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食／進飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓練相關(guān)工具，層次性的訓練，以改善兒童的進食及吞咽能力。

● 改善說話時的音質(zhì)及聲線

發(fā)聲方法不當、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語治療師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。

● 改善說話時的流暢程度

兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語治療師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語治療師將提供：

● 提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估

● 提供個別及小組形式的訓練：

1. 語言理解及語言表達能力訓練

2. 社交溝通能力訓練

3. 發(fā)音訓練

4. 口部肌肉能力訓練

5. 聲線訓練

6. 言語流暢度訓練