深圳龍文教育獲評(píng)3.15“誠(chéng)信品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱號(hào)

  新學(xué)期伊始，面對(duì)“最短”學(xué)期，面對(duì)種種學(xué)習(xí)方面的難題，有不少同學(xué)和家長(zhǎng)為此發(fā)愁。因此，家長(zhǎng)們考慮找家靠譜的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，也有越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始有條件地選擇“個(gè)性化定制式”教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)有超過(guò)75%的中小學(xué)生選擇參加課外輔導(dǎo)，給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班，開(kāi)小灶趕升學(xué)已經(jīng)成為一種“趨勢(shì)”，而當(dāng)下比較受歡迎的就是一對(duì)一課外輔導(dǎo)培訓(xùn)課程。

  深圳龍文教育等眾多機(jī)構(gòu)在家長(zhǎng)和學(xué)生中有著很好的口碑，獲評(píng)3.15“深圳誠(chéng)信品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱號(hào)。目前，深圳的中小學(xué)課外輔導(dǎo)可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，然而面對(duì)如此眾多的輔導(dǎo)班，學(xué)生與家長(zhǎng)何去何從呢？在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)很多家庭的輔導(dǎo)班之路有兩“難”，一“難”是學(xué)生們?cè)诟鞣N輔導(dǎo)班間疲于奔命；另一“難”便是，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班時(shí)頗費(fèi)腦筋，有時(shí)不得不與辦班機(jī)構(gòu)“斗智斗勇”。

  龍文教育獲獎(jiǎng)原因：

  龍文教育以“追先賢，因材施教；勝今朝，個(gè)性教學(xué)”為校訓(xùn)，秉持“個(gè)性化教學(xué)”理念，憑借的教學(xué)環(huán)境、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)先的成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)系統(tǒng)以及獨(dú)特的創(chuàng)新管理模式，逐步將“1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)”做到精細(xì)、專業(yè)。作為致力于小、初、高學(xué)生1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，累計(jì)培養(yǎng)了上百萬(wàn)名學(xué)員。截至2014年12月，龍文教育已有1000多家分校區(qū)，遍及全國(guó)54個(gè)大中城市。2萬(wàn)名精英型師資團(tuán)隊(duì)，是龍文教育發(fā)展前進(jìn)的中流砥柱。融匯國(guó)際化教育理念，不斷創(chuàng)新各種教學(xué)方法，龍文教育正以海納百川之勢(shì)，在全國(guó)民辦教育行業(yè)中占據(jù)位置。

  龍文教育做“的糾錯(cuò)機(jī)構(gòu)”

   2014年底，龍文教育通過(guò)對(duì)在線教育的探索，研發(fā)龍文云課堂平臺(tái)，推出了一款名為“59錯(cuò)題”的學(xué)習(xí)利器，2萬(wàn)名龍文教師在線答疑解題，幫助學(xué)生更好的彌補(bǔ)知識(shí)欠缺。據(jù)悉，“59錯(cuò)題”是一款為學(xué)生錯(cuò)題量身定制的全新的學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生利用碎片時(shí)間將錯(cuò)題搜集并建立個(gè)性化的錯(cuò)題庫(kù)，在錯(cuò)題庫(kù)中還專門(mén)對(duì)系統(tǒng)錯(cuò)題增加了攻克練習(xí)模塊，用以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的理解和記憶。老師根據(jù)學(xué)生上傳錯(cuò)題的記錄，來(lái)給學(xué)生1對(duì)1解答疑問(wèn)，并附帶著課后強(qiáng)化練習(xí)。學(xué)生通過(guò)“59錯(cuò)題”上傳的錯(cuò)題，會(huì)自動(dòng)收錄到錯(cuò)題庫(kù)中供學(xué)生記憶、復(fù)習(xí)，所以家長(zhǎng)同樣可以通過(guò)此入口，查看學(xué)生每天錯(cuò)題數(shù)量、錯(cuò)題原因、老師是否解答完成、有哪些試題已經(jīng)攻克練習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情。

（據(jù)《深圳特區(qū)報(bào)》）