一文揭秘！成都學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)口碑好不好？

成都學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)

1.面對(duì)面溝通

在成都學(xué)大教育，每位學(xué)生的輔導(dǎo)之旅從與專(zhuān)業(yè)教師的一對(duì)一面談開(kāi)始。通過(guò)初步交流，教師們深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，以便為其量身定制適合的學(xué)習(xí)策略。

2.科學(xué)測(cè)評(píng)

基于初次面談的結(jié)果，成都學(xué)大教育會(huì)對(duì)學(xué)生即將學(xué)習(xí)的科目進(jìn)行全面測(cè)評(píng)。這一過(guò)程旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科薄弱點(diǎn)以及基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，從而讓教師能夠提供更加精準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)。

3.定制計(jì)劃

根據(jù)全面的測(cè)評(píng)結(jié)果，成都學(xué)大教育的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將為每位學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這不僅包括了不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定，還有專(zhuān)門(mén)針對(duì)個(gè)人需求設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能獲得有效的支持。

4.因材施教

在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，成都學(xué)大教育特別注重對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)結(jié)合以往暴露的問(wèn)題及當(dāng)前的知識(shí)難點(diǎn)，幫助學(xué)生逐步夯實(shí)基礎(chǔ)，更好地梳理和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.六對(duì)一教學(xué)

成都學(xué)大教育采用獨(dú)特的“六對(duì)一”教學(xué)模式，即由學(xué)管師、學(xué)科教師、助教等六位專(zhuān)業(yè)人員組成的團(tuán)隊(duì)全程陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。這種全方位的支持體系確保了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到充分的關(guān)注和幫助。

6.及時(shí)反饋

為了確保學(xué)習(xí)效果的最大化，成都學(xué)大教育強(qiáng)調(diào)即時(shí)反饋機(jī)制的重要性。一旦學(xué)生遇到難題或錯(cuò)誤，教師會(huì)立即給予解釋并調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求。

成都學(xué)大教育學(xué)員如何評(píng)價(jià)？

1、匿名：經(jīng)過(guò)朋友介紹的，聽(tīng)了老師的介紹和試聽(tīng)，我當(dāng)場(chǎng)就決定報(bào)名了，老實(shí)很熱情，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，小孩的成績(jī)穩(wěn)步提升，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，學(xué)大是個(gè)大品牌，尤其是一對(duì)一的培訓(xùn)，我覺(jué)得老師特別的負(fù)責(zé)任，真心推薦大家去看看

2、匿名：周末帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)，被地鐵口的學(xué)大教育sales叫住了，隨即到他們機(jī)構(gòu)了解了一下，是針對(duì)小學(xué)到高三學(xué)生的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如果考慮到升學(xué)，這類(lèi)輔導(dǎo)還是有幫助的。先給孩子做了個(gè)測(cè)試，有能力測(cè)試，也有學(xué)科測(cè)試，PPTS測(cè)評(píng)體系，看上去還蠻正規(guī)的，教室環(huán)境也還可以，有一對(duì)一的單間，也有在一起的隔間，教師資質(zhì)也都有三年以上，有全職也有兼職的，就是一對(duì)一價(jià)格略貴，但是只要效果好，孩子能學(xué)到知識(shí)就是硬道理啊

3、匿名：孩子成績(jī)一直處于中下游水平，怎么都提高不了。眼看就中考了，作為家長(zhǎng)也很著急。聽(tīng)朋友說(shuō)學(xué)大教育師資很給力，離開(kāi)家里又近，就抱著試試看的心態(tài)來(lái)了。 剛開(kāi)始，接待的老師也很誠(chéng)懇，聊了很久，覺(jué)得她說(shuō)得很到位，對(duì)孩子的心態(tài)掌握得比我們作為家長(zhǎng)的都多。她告訴我們，孩子的學(xué)習(xí)不能急于求成，要尋找原因，抓住薄弱點(diǎn)，才有補(bǔ)課的效用。 制定了學(xué)習(xí)的方案后，價(jià)格也是給了我們新生的特惠價(jià)。之后，還有班主任給我們的孩子安排老師，當(dāng)初報(bào)了10節(jié)課。本來(lái)就是想體驗(yàn)一下的，沒(méi)想到孩子居然喜歡上了學(xué)大，沒(méi)到上課的時(shí)間段自主要求來(lái)到學(xué)大做作業(yè)。說(shuō)是有學(xué)習(xí)的氛圍，作為媽媽?zhuān)?tīng)到自己的孩子這么說(shuō)自然喜從天降。還會(huì)讓孩子繼續(xù)在這學(xué)習(xí)的，相信學(xué)大~

4、匿名：聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)大教育的師資力量非常的好，帶孩子試聽(tīng)覺(jué)得不錯(cuò)之后，就為孩子報(bào)名了，我也很期待學(xué)習(xí)后的效果

5、匿名：這個(gè)學(xué)?？雌饋?lái)很高端的樣子，原以為學(xué)費(fèi)會(huì)挺貴的，沒(méi)想到還有試聽(tīng)課。試聽(tīng)后果斷為孩子報(bào)名，現(xiàn)在孩子成績(jī)大幅度提高，都是老師的功勞?。?/p>