教招面試說課和試講有什么區(qū)別？

教招面試說課和試講有什么區(qū)別？兩者的內(nèi)容有著本質(zhì)的區(qū)別，同學們在準備的時候一定要看清所報地區(qū)的面試形式，練錯可能直接0分！

說課

“說課”就是考生運用系統(tǒng)論的觀點和方法，在一定場合說說某一教學課題打算怎樣上，以及為什么打算這樣上的教學分析。

說課只要把考官當成同行，正常說話即可。但要注意在重點方面重點強調(diào)，學會為整個說課過程增加一些亮點。如果語氣過于平淡，考官可能會“昏昏欲睡”哦~

說課一般分為六個方面：

1.說教材

說教材的地位及作用、教學目標、教學重難點

2.說學情

學情分析要從知識方面、心理方面進行分析

3.說教法

說清選用的教學方法、教具和學具、教學方法的理論依據(jù)

4.說學法

①針對本節(jié)教材的特點及教學目的，學生宜采用怎樣的學習方法來學習它，這種學法的特點怎樣，如何在課堂上操作？

②在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學法指導，怎樣使學生在學會過程中達到會學，怎樣在教學過程中恰到好處地融進學法指導？

5.說教學過程

先后順序一般為組織教學、導入、新授、鞏固練習、小結(jié)、布置作業(yè)等。

6.說板書設計

①板書必須跟講解的語言和體態(tài)密切配合，在說教學過程中逐漸形成板書。

②主板書與副板書的排布與分配要合適。

試講

試講”一般是無生試講，簡單來說就是沒有學生的講課，主要是現(xiàn)場模擬上課的情景。

試講需要我們將一堂課演出來，在語言上要注意符合學生當下的生理特征以及行為習慣。比如小學生要注意親切有感染力，中學生要注意娓娓道來。試講一般分為五步：

1.導入

在教授新的知識前，引導學生做好心理準備和認知準備，提起學生學習興趣，并讓學生明確學習目標、學習內(nèi)容以及學習方式。

2.新授

主要通過敘述、描繪、解釋、推論等告訴學生某些現(xiàn)象、某些情感、某些定律，真正傳授知識，目的是使學生正確認識問題、分析問題、解決問題，并促進學生智力與人格的全面發(fā)展。

3.互動

運用提出問題，以及對學生回答的反應的方式，促使學生參與學習，了解他們的學習狀態(tài)，啟發(fā)思維，使學生理解和掌握知識、發(fā)展能力。