IB課程究竟是什么呢？

IB課程究竟是什么呢？越來越多同學開始接觸IB課程，不過也有同學還不了解，小編整理了相關資料以供大家參考，希望能夠幫助到大家。

IB課程最開始是IBO為外交官子女開設全球統(tǒng)一標準的課程。而發(fā)展到現(xiàn)在，也為本國希望接受國際教育的家庭提供服務。

IB課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。而且學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動。

IB課程分為六組：

1、語言A與世界文學

用學生母語或學術方面的第一語言來教授語言文學與世界文學。這也是IB區(qū)別于其它國際課程的特色，致力于做好本土化的體現(xiàn)。

2、語言B

用母語以外的現(xiàn)代語，即第二語言進行教學。這一門課，不出意外學生都會選英語。少數(shù)個人能力極強的學生會選擇一門二外，比如日語、法語等。

3、個人與社會學

包括歷史、地理、經(jīng)濟、工商管理、哲學、心理學、社會學、社會與文化、全球社會中的信息技術等學科。

4、實驗科學

包括物理、化學、生物、設計、環(huán)境系統(tǒng)等學科。

5、數(shù)學

數(shù)學為必修課，強調培養(yǎng)學生的邏輯思維。

6、藝術

包括視覺藝術、音樂、戲劇、舞蹈、電影制作等。

除了這6組課程，IB課程最重要的是它的核心課程：知識理論課TOK、擴展論文EE、創(chuàng)造行動與社區(qū)服務活動CAS（150個小時）。

知識理論課TOK：是一門必修的跨學科課程，目的是培養(yǎng)學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力。

擴展論文EE：要求學生結合所學課程中的某一知識點進行獨立的調研，要求能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會，并使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。

創(chuàng)造、行動與服務CAS：鼓勵學生進行創(chuàng)新，提高藝術修養(yǎng)，進行堅持不懈的鍛煉，關心他人，發(fā)揮與人合作的精神。當學生超越自我和課本知識后，他們很容易獲得全面發(fā)展，成為具備完整公民意識的人。

IB課程每門課的評分等級為1-7分，最高分為7分，4分為及格。拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學的學生一般分數(shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

*文章內容源于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除。