北京未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校Logo

北京未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

0
在招課程

0
校區(qū)數(shù)量

 

咨詢電話:

日語(yǔ)格助詞用法總結(jié)大全!

 

日語(yǔ)格助詞用法總結(jié)大全!

 
標(biāo)簽: 北京未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 未名天日語(yǔ)培訓(xùn) 日語(yǔ)

日語(yǔ)格助詞用法總結(jié)大全!學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴可以看看啦,希望對(duì)大家學(xué)習(xí)日語(yǔ)有所幫助。

日語(yǔ)格助詞用法總結(jié)
格助詞「に」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 表示存在地點(diǎn) 公園は駅の側(cè)にある。
兄は今教室にいます。
接名詞后 表示動(dòng)作到著點(diǎn) 椅子に腰掛けてください。
金を袋の中に入れなさい。
接名詞后 表示動(dòng)作進(jìn)行時(shí)間 休みにテニスをします。
九時(shí)に試験が始まる。
接動(dòng)詞簡(jiǎn)體/連用形后 表示目的 友達(dá)が遊びに來(lái)た。
私は映畫を見(jiàn)に行きたい。
接名詞后 表示動(dòng)作所指對(duì)象 母に料理を習(xí)います。
日本語(yǔ)に興味がある。
接名詞后 表示比例分配基準(zhǔn) 月に一回映畫を見(jiàn)る。
一週間に一冊(cè)本を読みます。
接名詞后 表示被動(dòng)句動(dòng)作主體 母に日記を読まれた。
親に見(jiàn)つかったら大変だ。
接名詞后 表示使役句動(dòng)作主體 娘に食事を作らせる。
學(xué)生に作文を書(shū)かせる。
接名詞后 表示引起感情變化的原因 皆が大成功に喜びました。
余りの嬉しさに涙が出た。
接名詞后 表示變化結(jié)果 勉強(qiáng)して醫(yī)者になった。
早く元?dú)荬摔胜盲皮坤丹ぁ?/span>
接名詞后 表示動(dòng)作方式或狀態(tài) ありのままに言う。
橫に一列に並びなさい。
接名詞后 表示能力主體 私には英語(yǔ)が話せる。
君にその問(wèn)題解けないよ。
接名詞后 表示名目或資格 お土産に花を買って來(lái)た。
誕生日祝いに鞄をもらった。
接名詞后 表示比較對(duì)象 この服は私にぴったり合う。
親に似る子供。
接名詞后 表示授受句動(dòng)作主體 弟に手伝ってもらう。
社長(zhǎng)にお土産をいただいた。
格助詞「で」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所 休みは家で小説を読む。
彼は上海で五年過(guò)ごした。
接名詞后 表示限定范圍 この中でどれが好きですか。
中國(guó)のお茶は世界で有名だ。
接名詞后 表示方法、手段、材料 その事件を新聞で知った。
紙で鶴を作りました。
接名詞后 表示原因理由 病気で一週間休みました。
臺(tái)風(fēng)で家が壊れた。
接名詞后 表示動(dòng)作進(jìn)行的狀態(tài) 相手の立場(chǎng)で考えてください。
若夫婦で暮らしている。
接名詞后 表示動(dòng)作所需時(shí)間、期限 電車で行けば二時(shí)間で足りる。
この仕事は一日でできる。
接名詞后 表示完成動(dòng)作所耗費(fèi)價(jià)值或數(shù)量的總和 この鞄は三萬(wàn)円で買った。
學(xué)校の學(xué)生は全部で五百人だ。
接名詞后 表示動(dòng)作的主體 県でもそれを奨勵(lì)している。
野黨側(cè)で強(qiáng)い反対を示す。
接名詞后 表示判斷的依據(jù)或計(jì)量標(biāo)準(zhǔn) 外見(jiàn)で人を判斷する。
聲で彼と分かった。
格助詞「の」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 表示所屬關(guān)系,構(gòu)成定語(yǔ) 私は大學(xué)の寮に住んでいる。
夏休みの間に論文を書(shū)いた。
接名詞后 構(gòu)成從句的主語(yǔ) 英語(yǔ)の話せる人はいますか。
花の咲くころに來(lái)てください。
接副詞/副助詞后 構(gòu)成定語(yǔ) 生まれて初めての経験です。
君だけのことを考えます。
接格助詞后 構(gòu)成定語(yǔ) 友達(dá)との約束守ります。
飛行機(jī)での旅行は危ない。
格助詞「を」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 構(gòu)成賓語(yǔ),表示動(dòng)作涉及的對(duì)象 兄はデパートで靴を買った。
會(huì)社の食堂でご飯を食べます。
接名詞后 表示動(dòng)作經(jīng)過(guò)或離開(kāi)的場(chǎng)所 大學(xué)を卒業(yè)して五年経った。
毎朝七時(shí)ごろ家を出ます。
接名詞后 表示動(dòng)作經(jīng)過(guò)的時(shí)間 日本に來(lái)てもう八年を経った。
幸せな一生を送りました。
接名詞后 表示自動(dòng)詞使役句中的動(dòng)作主體 冗談を言って皆を笑わせます。
部長(zhǎng)は彼を會(huì)議に出席させた。
格助詞「から」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 表示時(shí)間或空間的起點(diǎn) 去年から東京に住んでいる。
父は昨日北京から帰った。
接名詞后 表示構(gòu)成事物的材料 豆腐は大豆から作られる。
日本は多くの島々からなる。
接名詞后 表示原因、根據(jù) 風(fēng)邪から肺炎になりました。
成績(jī)不振から解雇された。
接名詞后 表示被動(dòng)句中的動(dòng)作主體 私は先生から褒められた。
母から送られてきた小包。
接名詞后 構(gòu)成主語(yǔ) 兄から電話がかかってきた。
それは誰(shuí)から言い出したの。
格助詞「へ」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 表示動(dòng)作方向或到達(dá)點(diǎn) 彼は上海へ引っ越した。
早く席へ著きなさい。
接名稱后 表示動(dòng)作所指對(duì)象 大學(xué)の息子へお金を送った。
これは君への贈(zèng)り物だ。
格助詞「が」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 構(gòu)成主語(yǔ) バスが來(lái)ました。
庭の桜の花がきれいです。
接名詞后 構(gòu)成從句主語(yǔ) 成績(jī)が下がったのは病気のためです。
私は王さんが隣の部屋で歌を歌う聲が聞こえました。
接名詞后 構(gòu)成對(duì)象語(yǔ) 私は甘いのが嫌いです。
山田さんは作文が下手です。
接名詞后 構(gòu)成疑問(wèn)句主語(yǔ) どれがあなたの本ですか。
誰(shuí)かが來(lái)てくれるでしょう。
格助詞「と」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 表示動(dòng)作共同者 日本の友人と交際します。
就職のことについて先生と話した。
接名詞后 表示變化結(jié)果 長(zhǎng)い努力は無(wú)駄となった。
僕は將來(lái)お醫(yī)者さんとなるつもりだ。
接名詞后 表示比較的對(duì)象 冬は上海と比べると北京のほうがずっと寒いです。
大學(xué)卒業(yè)と同等の資格がある。
接名詞后 表示引用內(nèi)容 必ずお會(huì)いできるものと信じております。
私は王と申します。
格助詞「より」
接續(xù) 意義 例句
接名詞后 表示比較的基準(zhǔn) 弟は私より背が高いです。
こうするよりほかには方法がない。
接名詞后 表示時(shí)間、空間起點(diǎn) 北京駅より出発します。
卒業(yè)式は午前八時(shí)より行います。
接名詞后 表示更、更加 世界平和のためにより一層努力しなければなりません。
「より良い都市·より良い生活」これは上海萬(wàn)博のテーマです。
有問(wèn)必答,專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃師為您免費(fèi)咨詢解答
課程底價(jià)、品牌對(duì)比、師資力量、學(xué)習(xí)時(shí)間、課程內(nèi)容、報(bào)考政策...想了解什么?就來(lái)咨詢學(xué)習(xí)規(guī)劃師吧!
以上就是北京未名天日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校給大家整理的日語(yǔ)格助詞用法總結(jié)大全!。如需了解更多日語(yǔ)格助詞用法總結(jié)大全!相關(guān)信息,可以咨詢?cè)诰€客服了解咨詢。

評(píng)論 丨 共0個(gè)

 
 

登錄后發(fā)表評(píng)論
評(píng)論
 
 
預(yù)約試聽(tīng)