隨著國際化教育的發(fā)展,越來越多的人在高考之外,發(fā)現(xiàn)了一條新的升學途徑,那就是Alevel。
Alevle的優(yōu)越性
Alevel是國內(nèi)最為普遍的國際課程之一,開設課程廣泛,學生可自行選擇課程(3-4門)進行考試。
Alevel成績的國際認可度非常高。世界上有160多個國家的11000所大學認可,課程證書幾乎被所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。
相對于高考,Alevel的課程難度相對簡單,且選課靈活,對偏科的學生非常友好,尤其對于國內(nèi)學生來說,占據(jù)一定的理科優(yōu)勢。
Alevel課程更靈活,一年可以考2-3次。例如愛德思考試局,一年可以考3次,模塊化考試形式,每個科目都是拆分成幾個單元,整體規(guī)劃完各個考試季,準備好哪個單元就報名考試,沒準備好的下次再考,沒有考好的還可以重考。
學習完Alevel這個國際課程,就代表著達到高中畢業(yè)水平,大多數(shù)的英國、澳洲、香港、新加坡等學校不需要高中學籍、高中畢業(yè)證,只要語言成績和Alevel成績,就可以直接申請世界院校本科。
普通高中在讀學生如何轉學Alevel?
學習Alevel課程,英語不能太弱。國際學校情況不同,有中教,有外教,可能全英文講解,也可能中英文講解。
數(shù)理化等科目對語言要求相對較低,但英文不行也是考試看不懂題的;歷史、經(jīng)濟、心理學等寫作科目,對語言水平要求較高,用英語聽課、閱讀、做作業(yè)、討論、寫論文,英文太差根本學不下去。
另外,Alevel學生申請英國大學是要考雅思的,G5學校雅思6.5打底,7.0、7.5也是家常便飯。
在專業(yè)老師的輔導下,學習Alevel課程,再去考試局報名、進行考試,取得Alevel成績。當然,Alevel課程雖然被稱為“最適合中國學生的國際課程”,但對之前沒接觸過它的學生來說,還是存在比較大的挑戰(zhàn)。
優(yōu)點:對學生年級沒什么要求,有不少高二、高三、甚至高考后選擇學習Alevel課程,打算本科出國留學的學生。不需要轉學,不影響普高課程的學習,可以當做另一手準備。
缺點:需要自主平衡普高課業(yè)和Alevel課程學習的時間,尤其是對于想要做雙手準備,高考、留學兩手抓的學生來說,學習壓力會比較大,對學生自制力要求較高。
當然,除上述兩種方法外,也有選擇自學的學生。雖說確實存在自學Alevel考入名校的學神,但那終歸是鳳毛麟角,Alevel課程的學習對學生各個方面都有一定的要求。
考完第一年AS的考試之后,會用AS成績和平時表現(xiàn)預估你的整體Alevel成績大概會是一個什么水平。然后用預估成績、AS成績、GCSE成績、PS、推薦信等材料,在第二年9月開學后通過UCAS系統(tǒng)提交本科申請(補充一點,目前部分學校還繼續(xù)要求AS成績)。
UCAS一次可以申請五個學校,拿到offer后選出第一志愿和第二志愿。第二年是A2課程的學習,還有入學考試、面試、open day、考語言成績等申請相關事宜,最后在課程結束后參加5/6月A2考試,成績過線,坐等9月開學,成績不過線,再考慮補錄還是重考之類。