上海國(guó)際學(xué)校牛娃媽媽是怎么培養(yǎng)孩子的？國(guó)際學(xué)校育兒經(jīng)驗(yàn)分享
上海國(guó)際學(xué)校牛娃媽媽是怎么培養(yǎng)孩子的？國(guó)際學(xué)校育兒經(jīng)驗(yàn)分享
我們見(jiàn)過(guò)很多“牛娃”：有小學(xué)就能和老外聊籃球、聊生物的；有情商特別高，和所有老師同學(xué)關(guān)系都特別好的；有能獨(dú)立安排很多大型活動(dòng)的……
這些“牛娃”有一個(gè)共性，就是他們的父母都非常優(yōu)秀，非常懂得教育孩子，接下來(lái)就為大家分享一下包玉剛、星河灣、上中國(guó)際的牛娃家長(zhǎng)們是怎樣教育孩子的。
包玉剛國(guó)際學(xué)校牛娃媽媽-牛娃如何擊敗平和第一，考入包校
這個(gè)就讀包校的牛娃英語(yǔ)很強(qiáng)，有多強(qiáng)呢？
包校的入學(xué)考試英語(yǔ)是出了名的難，和他同場(chǎng)考試的一個(gè)孩子是平和國(guó)際的年級(jí)第一，那個(gè)孩子也說(shuō)英語(yǔ)真的很難，但他卻覺(jué)得那場(chǎng)英語(yǔ)考題特別簡(jiǎn)單。果然，那場(chǎng)考試20個(gè)孩子一起考的，最后只錄取了他一個(gè)。
他英語(yǔ)能力如此突出的原因在于，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了應(yīng)付考試，而是真的對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言有很大的興趣。
他對(duì)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，要感謝他媽媽的正確引導(dǎo)。
這位牛娃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路不是一帆風(fēng)順的，他有閱讀困難癥，而缺乏英語(yǔ)原著的閱讀對(duì)一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)會(huì)有很大影響。
于是他的媽媽想到了一個(gè)辦法，讓他聽(tīng)英語(yǔ)的有聲書(shū)，看歐美的動(dòng)畫(huà)片。通過(guò)這樣大量和這些有趣英語(yǔ)語(yǔ)料的接觸，讓他喜歡上了英語(yǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事產(chǎn)生了很強(qiáng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
現(xiàn)在，他還用這個(gè)方式繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)、法語(yǔ)。
引導(dǎo)孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，比24小時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)還要有效百倍。
星河灣國(guó)際學(xué)校牛娃媽媽-牛娃憑一模分?jǐn)?shù)，自動(dòng)錄取星河灣
能夠做到不將自己的希望強(qiáng)加于孩子的媽媽?zhuān)蠖嘧陨砭秃軆?yōu)秀。
她們本身沒(méi)有匱乏感，也就不需要通過(guò)控制孩子的未來(lái)去彌補(bǔ)任何自身的缺憾。
這位牛娃的媽媽其實(shí)很早就希望孩子轉(zhuǎn)到體制外讀書(shū)了，原本小升初的時(shí)候，孩子就可以選擇接受?chē)?guó)際教育，但那時(shí)孩子不愿意出國(guó)，還是想繼續(xù)留在體制內(nèi)，于是他的媽媽尊重他的決定，沒(méi)有強(qiáng)求。
但這個(gè)決定所帶來(lái)的壓力，她要求孩子自己承擔(dān)。既然決定了初中在體制內(nèi)讀，就不能中途為了逃避學(xué)習(xí)壓力，而轉(zhuǎn)到體制外。
所以初中四年，孩子扛下了體制內(nèi)頂尖學(xué)校的巨大學(xué)習(xí)壓力，磨煉了自己的意志力，并且取得了足夠好的成績(jī)，才做出了下一步的決定——轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校，為將來(lái)出國(guó)做過(guò)渡。
而這個(gè)決定，媽媽也全力支持。后來(lái)，孩子憑借一模的成績(jī)，自動(dòng)錄取了四大名校之一的星河灣，沒(méi)有參加入學(xué)考試。
這位牛娃媽媽做到了尊重孩子的每一個(gè)決定，至始至終將他看作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，正是這樣的教育，讓孩子變得愈發(fā)努力、有擔(dān)當(dāng)。
上中國(guó)際學(xué)校牛娃媽媽-一家兩個(gè)娃，都在上中國(guó)際
這位媽媽家里養(yǎng)了兩個(gè)牛娃，都在上中讀書(shū)。
哥哥是從世外轉(zhuǎn)學(xué)到上中的，當(dāng)時(shí)老師并不看好，因?yàn)橛袔讉€(gè)成績(jī)特別好的學(xué)生考上中幾次都沒(méi)考上，但是最后他非常順利就通過(guò)了。
順利轉(zhuǎn)學(xué)到上中的主要原因是什么呢？
面試中，他被問(wèn)到為什么轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)時(shí)他回答道“因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校更大歷史更悠久，最重要的是，我弟弟在這里上學(xué)，我如果過(guò)來(lái)，我媽照顧我們會(huì)輕松些。”
當(dāng)時(shí)面試官聽(tīng)到這樣的回答，非常欣賞這個(gè)孩子。
一方面肯定是家庭環(huán)境的熏陶，在采訪中，就可以感受到這位媽媽的個(gè)人修養(yǎng)非常好，而且對(duì)家人的關(guān)愛(ài)溢于言表。
另一方面，她在孩子的教育上一直保持溫柔耐心，即使是在孩子成績(jī)非常不理想的時(shí)候，也從來(lái)不會(huì)責(zé)備一句話，而是一直不斷地鼓勵(lì)孩子，幫助孩子解決問(wèn)題；她也會(huì)教導(dǎo)兄弟兩個(gè)互相幫助、互相支持，哥哥還會(huì)給弟弟分享自己的補(bǔ)課小心得。
正是這樣溫柔的支持和鼓勵(lì)，讓孩子的內(nèi)心非常自信、安定，并且懂得愛(ài)，自然就擅長(zhǎng)與他人交流和相處，這是一種非常優(yōu)秀的能力。
媽媽的言傳身教永遠(yuǎn)時(shí)候孩子教育中最重要的一環(huán)，這是內(nèi)在素養(yǎng)的建立，而孩子在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還是要更多地交給專(zhuān)業(yè)的老師，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。
如何讓孩子在備考國(guó)際學(xué)校過(guò)程中，精準(zhǔn)發(fā)力、輕松進(jìn)入理想學(xué)校？
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