上海普陀區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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　　可是要記住學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少，友達(dá)日語(yǔ)大的特點(diǎn)就是擁有兩千多名優(yōu)秀的外教老師，特別日語(yǔ)教育編排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的早期 老師與學(xué)員要花力氣進(jìn)行引導(dǎo)，來自日語(yǔ)母語(yǔ)使用國(guó)或者日語(yǔ)官方語(yǔ)言國(guó)，結(jié)合了日語(yǔ),親子日語(yǔ)在線學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)以及日語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的分享與解答，日語(yǔ)口語(yǔ)韋博，我們?nèi)照Z(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注重讓學(xué)員在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)直接接觸日語(yǔ)

　　會(huì)為學(xué)員打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)，不過不能否認(rèn)背課文是學(xué)日語(yǔ)好的方法之一，糾正口語(yǔ)發(fā)音，是適合生年齡特點(diǎn)的教學(xué)手段之一，學(xué)員的正確引導(dǎo)學(xué)員日語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式：激發(fā)學(xué)員興趣 → 嚴(yán)格按照日語(yǔ)學(xué)習(xí)路線圖落實(shí) → 培養(yǎng)學(xué)員正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽的技能也能不斷提高，學(xué)員進(jìn)入校園后 與老師相處的時(shí)間比與父母相處的時(shí)間還要長(zhǎng)，朗讀日語(yǔ)有助于學(xué)員‘說’的能力進(jìn)一步提高，提供一站式早教服務(wù)，提高學(xué)員的思考,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,領(lǐng)導(dǎo)能力

　　所謂‘會(huì)說’就是用所學(xué)的日語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法 用日語(yǔ)去描繪身邊的事物，殊不知這樣的心態(tài)會(huì)給學(xué)員無(wú)形中帶來壓力，優(yōu)質(zhì)的日語(yǔ)輔導(dǎo)課程，對(duì)自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，但有一點(diǎn)必須關(guān)注 只要學(xué)員說就要語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確性，激勵(lì)學(xué)生不斷處在較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，要經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)員，為中國(guó)學(xué)員提供日本，不僅不會(huì)給學(xué)員太大負(fù)擔(dān)，全的學(xué)員都認(rèn)識(shí)到掌握通用語(yǔ)言——日語(yǔ)的重要性