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杭州西諾教育(市區(qū)校區(qū)) 認證機構西諾小語種中心專注小語種培訓，主要有德語、日語、法語、西語等培訓課程，同時我們?yōu)橛媱澚魧W英語國家的學生提供雅思、托福、GMAT、GRE等英語類精品課程；為計劃留學日本國家的學生提供EJU培訓課程
- 杭州西諾教育
- 雅思培訓、日語、西班牙語、德語、法語
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杭州琢木藝術考研(象山校區(qū)) 認證機構杭州琢木藝術考研成立于2017年，專注于藝術設計考研教育，開創(chuàng)了聚焦院校、學科的精準式培養(yǎng)模式，授課團隊由國內(nèi)TOP高校碩博畢業(yè)生領跑，根據(jù)各院校專業(yè)針對開班、科學規(guī)劃輔導、全程跟蹤培養(yǎng)，致力于為有夢...
- 杭州琢木藝術考研
- 考研輔導
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極意教育（Italianissimo）是盡心盡意把語言教育做到非常優(yōu)秀的小語種教育中心?？偛吭O立于杭州，目前提供法德語、韓語、日語、意大利語等語言培訓服務。極意教學團隊是由一群有著5年以上教學經(jīng)驗的8...
- 杭州極意教育
- 日語、韓語、意大利語、德語
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杭州童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，杭州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 杭州童程童美少兒編程
- 少兒編程
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杭州ROSSO國際藝術教育是一所專注于“作品集培訓，藝術留學規(guī)劃”的專業(yè)藝術教育培訓機構。杭州ROSSO國際藝術教育以國際TOP藝術院校歸國的藝術家和外籍藝術導師為師資力量，培...
- 杭州ROSSO國際藝術教育
- AP、A-Level、藝術留學...
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杭州火星時代教育(杭州校區(qū)) 認證機構杭州火星時代教育，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 杭州火星時代教育
- 平面設計、網(wǎng)頁設計、游戲動漫、...
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雅恩輔育(杭州城西服務中心) 認證機構雅恩杭州城西中心自2010年開設，至今已有10年，累積了非常豐富的教學經(jīng)驗，成功幫助數(shù)百個孩子融入幼兒園、進入普校。中心地處地鐵2號線，附近為住宅區(qū)，生活服務完善，給外地有需求的家庭在干預期間的居住生活提供了方便。
- 雅恩輔育
- 言語康復、家長教育
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杭州ACG藝術專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術留學”一站式學習體系。多...
- 杭州ACG國際藝術教育
- 美國留學、藝術留學、作品集培訓...
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杭州櫻花國際日語(恒勵大廈校區(qū)) 認證機構杭州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構，借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗，為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。杭州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學習的便利條件，采用新穎...
- 杭州櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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杭州童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，杭州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 杭州童程童美少兒編程
- 少兒編程
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
