女兒在5歲8個(gè)月時(shí)，存在社交障礙的情況。她平時(shí)情緒波動(dòng)比較大，對(duì)陌生人感到極度不安，且在團(tuán)隊(duì)游戲中常常難以融入。為了改善這一狀況，我們尋找了各種途徑。在經(jīng)歷了一年的嘗試與努力后，我們得知了一家名為“卓智未來(lái)心智成長(zhǎng)”的機(jī)構(gòu)，專門(mén)針對(duì)兒童社交能力與情感調(diào)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。決定一試后，我?guī)е畠鹤哌M(jìn)了這家機(jī)構(gòu)。課程，女兒雖然有些緊張，但很快就對(duì)那里的環(huán)境產(chǎn)生了興趣。經(jīng)過(guò)十周的輔導(dǎo)，她的輔導(dǎo)老師反饋說(shuō)，女兒在與人交往時(shí)變得更加自信，情緒也更加穩(wěn)定，能夠主動(dòng)與其他孩子進(jìn)行互動(dòng)，希望她能夠繼續(xù)成長(zhǎng)，享受社交帶來(lái)的快樂(lè)。
2024-12-05 14:40:00 深圳卓智未來(lái)(龍華校區(qū))
新課教育合作學(xué)校
薛*宇
效果：4師資：4環(huán)境：4
贊(0)女兒在5歲8個(gè)月時(shí)，存在社交障礙的情況。她平時(shí)情緒波動(dòng)比較大，對(duì)陌生人感到極度不安，且在團(tuán)隊(duì)游戲中常常難以融入。為了改善這一狀況，我們尋找了各種途徑。在經(jīng)歷了一年的嘗試與努力后，我們得知了一家名為“卓智未來(lái)心智成長(zhǎng)”的機(jī)構(gòu)，專門(mén)針對(duì)兒童社交能力與情感調(diào)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。決定一試后，我?guī)е畠鹤哌M(jìn)了這家機(jī)構(gòu)。課程，女兒雖然有些緊張，但很快就對(duì)那里的環(huán)境產(chǎn)生了興趣。經(jīng)過(guò)十周的輔導(dǎo)，她的輔導(dǎo)老師反饋說(shuō)，女兒在與人交往時(shí)變得更加自信，情緒也更加穩(wěn)定，能夠主動(dòng)與其他孩子進(jìn)行互動(dòng)，希望她能夠繼續(xù)成長(zhǎng)，享受社交帶來(lái)的快樂(lè)。
2024-12-05 14:40:00 深圳卓智未來(lái)(龍華校區(qū))